初中物理力学学习方法六大方面.doc

初中物理力学学习方法六大方面 　　【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典物理网中考频道为同学们搜集整理了中考物理复习指导：初中物理力学学习方法六大方面，供大家参考，希望对大家有所帮助! 初中物理力学学习方法六大方面 1、细念书，多设问，培育自学能力 教材的阅读，首要搜罗课前阅读，课堂阅读和课后阅读。 (1)课前阅读，有的放矢.按照课本内容的分歧，连系课文中提出的问题，边读边想.如阅读功这一节，可列出如下提纲：①物理学上做功的寄义是什么?它和日常糊口中常说的做工有什么分歧?②做功必需具备哪两个需要身分?有哪几种情形不做功?⑧做功的若干好多与哪些身分有关?若何计较做功的若干好多?④功的单元是什么?经由过程阅读，对新课内容有一个粗略的体味，弄清常识点，找出重点、可贵，作出标识表记标帜，以便在课堂上听教师讲解时打破，并吞可贵。 (2)课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点常识(概念、纪律等)要边读边记.对于关头的宇、词、句、段落要用符号标识表记标帜，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能切确把握所学的常识.如阅读重力的标的目的时关头是竖直.阅读牛顿第一行为定律的课文时，抓住没有受到外力浸染和总连结.精读细抠，明晰概念、纪律的内在和国外.在阅读时，若遇疑难，要一再推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团事实. (3)课后阅读，连系课堂标识表记标帜，在阅读的基本上勤总结、归纳.新课竣事或学完一章后，连系课堂标识表记标帜去阅读，实时复习归纳，把每节或每章的常识按树结构或以图表形式归纳，使琐细的常识慢慢系统化、条理化.经由过程归纳，可以把学过的常识串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使臣识获得升华. 2、细不雅察看，会不雅察看，培育学生的不雅察看能力 不雅察看是进修物理获得感性熟悉的源泉，也是进修物理学的主要手段.初中阶段首要不雅察看物理现象和过程，不雅察看尝试仪器和装配及操作过程，不雅察看物理图表、教师板书等. (1)不雅察看要有主次 如在不雅察看水的沸腾时，要环绕下列问题不雅察看：沸腾前气泡发生的位置、气泡巨细、若干好多，温度计的读数若何转变?沸腾时不雅察看气泡的转变，温度计的读敷是否有转变?遏制沸腾时，温度是否转变? (2)不雅察看要有轨范 复杂的物理现象，应按照必然的轨范，一步步地细心不雅察看.如在研究液体的压迎尝试中，可按以下轨范进行：(1)首先要不雅察看所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，不雅察看金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管双方液面呈现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，不雅察看u形臂双方液面是否呈现高度差，报据不雅察看判定水的内部是否存在压强?(3)改变橡皮膜所对标的目的，再不雅察看u形管双方的液面，按照不雅察看判定水是否向各个标的目的都有压强，其巨细有什么关系?(4)连结金属盒地址的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，斗劲统一深度，水向各个标的目的的压强有什么关系?(5)将金属盒放人分歧深度，水的压强随深度增添若何改变?(6)不雅察看在统一深度清水的压墙馔盐水的压强是否不异? (3)不雅察看时要思虑 如在惹人牛钡第一行为定律前做有关演示时，当不雅察看了统一高度处的小车从斜面上分袂经由毛巾、棉布、木板概况时行为的距离越来越远后，要当真思虑：小呈ё仝分歧的水平面上行为的距离巨细跟什么有关?当小呈ё仝水平面上行为时受摩擦力很小时，行为的距离很大吗?当小呈ё仝滑腻的平面上(无阻力)行为时，行为的距离将有多远?经由不雅察看、思虑、推理后，加深对定律的理解. 3、勤尝试，会操作，提高尝试手艺 尝试是研究物理的根基体例，它对激发进修物理的乐趣，培育不雅察看剖析能力，提高尝试手艺，起着很是主要的浸染.尝试应搜罗演示尝试，学生尝试、边学边尝试和小尝试.演示尝试起着潜移默化的示范浸染，经由过程演示尝试可以经由过水平析物理现象，获得丰硕的感性熟悉，从而更好地舆解、把握物理概念和纪律。 在学生尝试中，要接触尝试器材，体味尝试目的和事理，严酷按使用轨则和轨范亲自操作，作需要的记实，按照尝试内容得出结论，呀袄做到手、眼、脑并用.经由过程尝试，自己去发现纪律，学到试探物理常识的体例。 4、多思虑，细斗劲，培育学生的思维能力 孔子说过：学贵有疑，小疑则小进，大疑则猛进.疑是进修的初步、思维的动力.在物理进修中，要连系连系教材中的想想议议，进行巧妙的设疑，多动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、纪律的内在和国外，并提高表述能力.如在进修物体的浮沉前提时，可先经由过程教师的演示尝试，熟悉到浸在液体佬?罾?体非论是上浮的仍是下沉的都受到浮力，接着思虑以下几个思虑题：(1) 既然浸在水中的物体都受到浮力浸染，为什么铁在水中下沉?木块能浮在水面上呢?(2)