语文人教版三年级下册《22.月球之谜》第一课时教学设计.docVIP

人教2001课标版三年级下册 《22.月球之谜》第一课时教学设计 一、教学目标 1.学习课文第一、第二段，会认8个生字，会写7个生字，积累“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、探索、遐想”等词语。 2.正确、流利的朗读课文，积累写得好的词句。 3. 感受月球的魅力，体会课文第一、第二段的对比，激发学生爱科学的热情。 二、教学重难点 本课重点是积累写得好的词句。 难点引导学生感受月球的魅力，探索月球的奥秘。 三、 教学过程 一） 导入 1、猜猜她是谁（出示:晴朗的夜空） 师：晴朗的晚上，她悄悄撩（liào）开夜幕，悬在蓝色天空上，把银辉洒向大地，她冰清玉洁的身影，给人以美的享受，无限的情思。人们给她许多好听的名字，如 婵娟 、夜光、冰轮、玉轮、玉盘、玉蟾、玉镜、广寒宫等。 2、生猜月亮。 3、说：（ ）的月亮 4、积累写月亮的诗句。 月亮如此皎洁，柔美，写月亮的诗多如繁星，我们来背好吗？一人背一句。 看来月亮真是有魅力，让诗人写了这么多优美的诗句。这节课，就让我们走近月球，去探求月球的奥秘。 第二种导入：直接导入 (同学们，月亮，地球的近邻，人类的好朋友。孩提时代，我们唱着“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”的儿歌，不知不觉中长大了。那么，月球是个什么样的世界？它还有哪些没有解开的谜？让我们一起读一读《月球之谜》这篇课文，感受一下月球这个神秘的世界。)两种导入，请帮忙选择，谢