语文人教版三年级下册《妈妈们的账单》.docVIP

《妈妈的账单》教学设计 诸葛小学 李静 一、学习目标： 1、读懂课文讲了一件什么事。 2、读懂课文内容，体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事是应该的。 二、教学重难点： 教学重点：读懂课文内容，体会母爱情深。 教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 三、课前准备：一份账单、小黑板上写着阅读要求、小黑板上写着2分账单、 四、课时安排：1课时 一、导入课题：认识账单，引入新课1、出示各种发票、收据2、这些记载着钱或货物出入事项的单子，就叫账单。（板书：账单） 3、故事引入新课 二、读学习提示，明学习目标 1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。 2.出示要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。 （过渡:今天我们来带着这几个问题来学习课文。） 三、自读课文，同桌交流： 1、请同学们带着第一个问题自由读课文,把课文读通顺,流利。 2、检查生字。 小彼得 收款 报酬 款项 芬尼 怀着 蹑手蹑脚 小心翼翼 塞进 A、自由读词语。 B、小老师带读词语。 C、开火车读词语。 D、全班一齐读。 结合实物账单理解“收款、款项”的意思，理解“芬尼”。 3、汇报课文主要讲了一件什么事？ （过渡：听同学们说主要内容，都提到了课文中的两份账单。） 四、自读自悟，研读两份帐单： 1、默读课文，用横线