小学五年级数学上册 第五单元 多边形面积的计算名师公开课精编教案 西师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第五单元 多边形面积的计算 第一课时 【教学内容】 教科书第79~80页例1、例2，课堂活动第1题，练习十九第1，2，3题。 【教学目标】 1. 利用方格纸或割补等方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式，会用这个公式计算图形面积。 2.能主动应用原来掌握的相关知识探索新知识，在主动探索知识的过程中获得成功体验。 3.在探索知识的过程中培养学生的合作意识和多向思维的能力。 【教具学具】 教师准备图片、长方形、平行四边形、方格纸、剪刀等教具，学生准备长方形、平行四边形、方格纸、剪刀等学具。 【教学过程】 一、 创设情景，激发学生的学习兴趣 教师：这是小华、小红和小青家种白菜占地的面积(出示下图)，当然，这些土地的面积都是按相同的比例缩小了的。你能直接判断哪一家种白菜的土地的面积大一些吗？ 引导学生说出小华家的白菜地大一些。 教师：用小红家的白菜地和小青家的白菜地比，哪块地大一些呢？ 引导学生说出这两块地的大小比较接近，不能用观察的方法直接判断地的大小。 教师：我们怎么来比较这两块地的大小呢？对了，有同学提出把两块地的面积算出来就能比较这两块地的大小了。如果老师告诉你这两块地的一些数据(在图中添上数据)，你能算出这两块地的面积吗？ 教师：为什么呢？ 教师：