语文人教版三年级下册她是我朋友（第一课时）.docxVIP

课题 18、她是我的朋友 第一课时 备课人 於霞 教学目标 1.认识8个生字，会写13个生字。正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。 2.有感情地朗读课文。 教学重点 初步理解课文 教学过程 教师活动 学生活动 一、课前展示 二、情境 导入 三、自主、合作、探究 四、检测提升 五、归纳总结 背诵古诗《赠汪伦》 一、名言导入 1.导语：同学们，你能说一下所能想到的关于朋友的名言警句吗？我们中国有句古话，“有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？“士为知己者死” 是说，为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友。今天就让我们一起认识一位勇敢的小朋友----阮恒。 2.板书：她是我的朋友，齐读课题。 3.学生质疑： 4.总结：看了课题，问“她”和“我”分别指谁？（小姑娘和阮恒）那今天我们就来看一下小姑娘和阮恒之间发生的故事。 二、检查自学情况 1.请同学们自由朗读一遍课文，请注意读准字音，读通字词，遇到难度的句子多读几遍。 2.教学生字 （1）要求会读的字： a.“看课文大家都读得很熟练，那这些生字词都认识了吗？”（出示带有拼音的词语）自由读、点名读 b.“去掉拼音后，你还认识他们吗？”（出示没有拼音的词语） 注意“输、拭”为翘舌音。“血”的读音。 c.齐读，“我们一起来读一读，把它们记住了。” d.识记生字 “看来大家都认识他们了，你是怎么记住他们的啊？”（出示生字） 归类识字法（换一换）输——偷——愉 垫——势 酒——洒 掩——淹 拳——卷 眷 （2）要求会写的字： a. “看来大家真是了不起，这么快就把需要读的字都掌握了，那再看看这些字，都认识吗？”（出示注音的字）点名读、开火车读。 b. “同桌互相看一下，看看你的同桌有没有注音，看同桌课本上标注的拼音和老师的一样吗？如果有错提醒同桌纠正过来。”（同桌检查、更正） c.“大家表现的真棒，不但会读，还记住了这些生字，那写这些字需要注意什么啊？” 炸——笔顺 医——笔顺 垫——下面是土 酒——右面不是西，有横 拳——下面是手 d.小结：“大家的眼力真不错，发现了这么多需要注意的地方，那我们写生字词时可要注意了，老师明天批改作业时，看看哪一个同学能全部写正确！” 3.指名读课文，理清脉络 （1）“这篇课文的脉络很清晰，现在找同学读课文，其他同学认真听，并思考以下几个问题：看一下课文主要讲了什么事？是按照什么顺序写的？具体分了几部分，每一部分主要讲了什么？（出示课件） （2）明确：本文是按照事情发展的先后顺序写的。 课文记叙了战争时期，一个叫阮恒的小男孩为了挽救同伴垂危的生命而勇敢献血的故事。 4.小结：这节课我们不仅记住了本课的生字，而且还理清了文章脉络，那文中这件事情到底是怎么发生的呢？我们下节课再进行学习。 三、巩固练习 1.抄写生字新词。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 谈谈这节课你有哪些收获？ 学生质疑 自由读文， 读准字音 自由读文 读文 同桌检查、更正 思考交流 汇报交流 写生字 感情朗读 学生谈谈收货 板 书 设 计 18、她是我的朋友 医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围 教 学 反 思