语文人教版三年级下册心中的那面五星红旗——26《一面五星红旗》.docxVIP

（2016-2017学年度第二学期） 三 年级 3 班 语文 学科 备课教师 査全坤 备课时间 2017.5.12 教学内容 26、一面五星红旗 教材版本 人教版三年级下册 参考资料 语文教学参考书 教 学 目 标 知识与技能 1．学会生字新词，正确流利有感情地朗读课文， 2、读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。 3．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 过程与方法 朗读感悟，小组讨论、模拟采访，深入理解。 情感态度价值观 感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 教学重点 了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。 教学难点 读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 教学准备 课件 教学课时 2课时 教 学 过 程 个性思考 第一课时 一、情境创设,说说国旗，选择中导入。 1、展示天安门升旗仪式图片，师配乐朗诵 2、同学们，在你们心中，国旗象征着什么？ 3、师生谈话 假如你已经三天三夜没吃东西了,现在你眼前只有两样东西,一面五星红旗和一块面包,整整饿了三天三夜的你会选择什么呢?为什么? 4、导入。 师:在五星红旗和面包之间,有的同学选择了五星红旗,有的同学选择了面包。今天，老师要带大家认识一个中国留学生，看看他又做出了怎样的选择呢? 让我们一起走进26课——《一面五星红旗》 5、师板书课题,生齐读。 二、初读课文、学习生字词 1、自由读文。 师:请同学们打开书本,带着两个要求自由读文。 (1)借助拼音把课文读通、读顺,难读的地方多读几遍。 (2)思考:文中的“我”选择了什么? 2、反馈交流。 (1)认读字词,理解词语。 ①读生字 摊 奈 凝 竖 拇 ②读四字词语，并交流意思。 顺流而下 无影无踪 荒无人烟 双手一摊 一脸无奈 身无分文 做工精致 久久凝视 趔趔趄趄 竖起拇指 ③读多音字 假日 漂流 背包 旗杆 处境 冲洗 冲我竖起大拇指 系在筏子上 (2)交流:文中的“我”选择了什么?(五星红旗) 三、细读探究,品读中感悟。 过渡：你们已经顺利接受完老师的检查，你们真棒，老师要为你们竖起大拇指，那课文中谁对谁竖起了大拇指？你想对课文中的谁竖起大拇指？ 1、体会面包店老板对“我”的敬重和理解 对中国留学生竖起大拇指老师能理解。为什么对面包店老板也竖起大拇指呢？ 生：他无私热情地帮助了中国留学生。 师 ：开始老板对留学生就是这样的态度吗？ 生：不是。 请同学们用波浪线划出描写面包店老板态度变化的句子。 课件出示：“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” 大家自己读读这句话。能找出老板的动作吗？我们也来做一下这个动作，把双手一摊。通过双手一摊这个动作，你能体会到老板此时的心理吗？ 小结：看，刚刚你们在不知不觉中就在运用一种阅读和描写的方法，那就是通过动作体会人物心理。俗话说行动胜过千言万语，这种方法很巧妙，平时我们在阅读和写作时也要学会应用。 还有哪些句子描写了老板态度的变化？先读一读你画的句子，然后说一说你通过哪个动作体会老板的什么心理？谁能接着汇报？ “他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。” 通过同学们的回答，我们知道了，老板的态度是由刚开始的不愿意，到最后帮助留学生，并且无偿提供医药费。他为什么改变了态度呢？? 想想看，一块面包多少钱？ （一元、、2元） 这么便宜的东西，他都不愿给我，要和我公平交易，可后面，他却愿帮我付医药费，再猜猜，这医药费大概会要多少钱？（二百、五百、甚至更多） 师：为什么这个老板会发生这么大的变化呢？出示课件画出面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。（因为他被我爱国的精神感动了。） 2、体会“我”对国旗的尊重和理解 师:你是否也被这种爱国情怀感动了吗？在五星红旗和面包之间,“我”选择了五星红旗。在整个故事中,五星红旗始终与“我”形影不离。请同学们快速默读课文,用横线画出描写“我”与五星红旗形影不离的句子,再读一读。 ①、学生反馈,出示相关的句子。 ②、重点交流: “收拾好背包，……便出发了。” 去漂流旅行，带的东西本应该越少越好，为什么要举着五星红旗？ （在我漂流出发前举着五星红旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己度过困难。象征祖国的五星红旗，能给他更多的勇气、信心和力量） “为了防止丢失，……系在脖子上” 从这一句你感受到什么？ （把国旗系在脖