江阴中小学校本培训计划书.doc

PAGE PAGE 1 江阴市中小学校本培训计划书 学 校： 江阴市陆桥实验小学 时 间：__ 201702_______ 江阴市中小学校本培训计划书 一、本校师资情况及培训方向 师资情况现状分析： 学校发展，关键在教师。因此，通过数据来诊断学校教师发展总体特征是切实可行的措施。本校共有129名教师，其中公办、合同98名占80%，编外、临代30名占23%；大专以上学历教师117名占95%，本科以上学历教师80名占65%；一级教师75名占61%，高级教师7名占5%；市级以上名特优教师29名，占30%。教师队伍趋于年龄结构不尽合理、能力水平青黄不接的状态，教师人均年龄39岁，40岁以上教师比例高达52%。青年教师成长速度不快，而且陆续有骨干教师培养成熟调出学校。教师队伍专业发展内在动力不足。教育改革形势的发展，迫切需要学校重视并加强师资队伍的培养与调整。 陆桥实验小学骨干教师三年增减趋势 2017.2 年度 无锡市学科带头人 江阴市学科带头人（班主任） 无锡市教学能手（班主任） 江阴市教学能手（班主任） 无锡市教学新秀（班主任） 江阴市教学新秀（班主任） 2013 1 6 7 7 2014 1 7 9 8 2015 1 7 10 8 2016 2 7 9 11 我们对陆桥实验小学全体任课老师作调查问卷，期望确切诊断教师工作状态以及工作责任，通过调查问卷的方式真实了解教师发展的优势和不足，从而寻找学校校本研修的方向。 以下表格呈现了学校教师可能影响学校发展的各种因素： 陆桥实验小学教师专业成长对学校发展优劣势分析问卷调查 性质： 职称： 亲爱的老师： 新的学期又来临了，新的学期有新期盼，新目标。你如何规划自己的职业人生，首先，想向你了解一下，你对自己所从事的教育，对自己的工作岗位的满意度、热忱度、信任度以及工作的执行力，以便更好地规划自己的教育人生。 1、对待自己所从事的教育工作，你是否全心投入，全程地投入，全力付出？ A 有明显优势 B 有优势 C 有些不足 D明显不足 E表现一般 2、对待学生，你是否有足够的耐心，用自身优秀的形象引领学生，乐于作孩子的榜样？ A 有明显优势 B 有优势 C 有些不足 D明显不足 E表现一般 3、你能用先进的理念支撑教育教学，学生为本，以学定教，关注学力？ A 有明显优势 B 有优势 C 有些不足 D明显不足 E表现一般 4、课堂里，你是否是权威，你有足够的能力灵活自如主宰课堂的一切，眼里装的全是学生应该掌握的东西？是否还有一份沾沾自喜？ A 有明显优势 B 有优势 C 有些不足 D明显不足 E表现一般 5、在家校联系这一方面的行家里手，努力与家长出号关心，同心协力做好学生的而培育工作？ A沟通能力有明显优势 B有优势 C有不足 D明显不足 E表现一般 附： 陆桥实验小学教师专业素养调查情况统计 2017.2 项目 明显不足 有些不足 表现一般 有些优势 明显优势 教师的敬业精神 3.8% 14.3% 10.9% 20.8% 53．2% 教师的教育理念 12.2% 15.5% 20.4% 20.5% 31.4% 教师的教学权威 10.4% 15.5% 28.3% 15.3% 30.5% 教师的服务意识 5.4% 12.5% 12.4% 24.2% 45.5% 协调沟通的能力 10.2% 12.5% 18.5% 24.1% 34.7% 由此获取第一手信息，指导教师制定五年教师职业成长规划。 教师所期望的培训内容选择趋势 题目 选项 选择人数 比例 您觉得学校校本培训内容应该包括哪些方面？ 1、班主任专业技能的通识培训 36 30.0 2、智慧课堂理念与实践 98 81.2 3、学校养根“三.三”课堂 96 80.0 4、师德专题 85 70.8 5、学困儿童研究专题 77 64.1 6、市级、校级教研个人课题如何做 65 54.1 7、新课程、新课堂、新工具的实施 97 80.8 综上所述，学校校本研修、教师培训的确应该关注教师的实际需求，关注教育大环境、大背景，给予教师最实在的引领。 培训方向： 1、教师的智慧生长 江阴市教师发展中心、江阴市教育局全力推进“三力”课堂建设，养根“三.三”课堂是我们陆桥实验小学的研究主题，我们的研究宗旨不变，围绕学生的核心素养，围绕学生的成长，围绕教师教育智慧的生长，开展一系列研究。一周一个小专题：课堂角色的转换、课堂结构的变革、课堂时间的调配、课堂关系的融合等。只有教师发生变化，真正把学生看作是主动发展的主人，真正与学生同投入教学，互动对话，才能促进学生生命成长，同时