八年级下册物理实验报告单.docVIP

.. 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：3月6日 实验名称：用弹簧测力计测量力的大小 一、实验目的 1.练习使用弹簧测力计。 2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号） 弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。 三、实验步骤或内容： 1.检查实验器材。 2.测量手的拉力。 3.测量钩码所受的重力。 4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。 5.整理器材。 五、实验记录与结论 1.弹簧测力计的量程 0-5N ，分度值 0.2N ，指针是否指零刻线 是 。 2.记录数据： 手的拉力F/N 钩码受到的重力G/N A弹簧测力计示数F1/N B弹簧测力计示数F2/N 3 4 2 2 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 实验名称：探究重力的大小与质量的关系。 一、实验目的 探究重力的大小与质量的关系。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号） 弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺。 三、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 （1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。 （2）将弹簧测力计悬挂在支架上。 （3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。 （4）将5次的测量结果记录在表格中。 (5)整理器材。 四、实验记录与结论 1.观察弹簧测力计的量程为 0-5N N，分度值为 0.2 N。 实验次数 物理量 1 2 3 4 5 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 重力G/N 1 2 3 4 5 G/m 10 10 10 10 10 实验结论： 重力的大小跟物体的质量的关系是 物体所受重力与物体质量成正比。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素 一、实验目的 探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号） 木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。 三、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 （1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。 （2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （5）整理器材。 五、实验记录与结论 （1）弹簧测力计的量程为0-5N，分度值为0.2N。 （2）实验记录： 实验次数 接触表面 压力F 滑动摩擦力f /N 1 木—木 F=G木块 3 2 木—木 F＞G木块 4 3 木—毛巾 F=G木块 3.5 (3)实验结论： 在接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究杠杆的平衡条件 一、实验目的: 探究杠杆的平衡条件。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号） 带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1×L1=F2×L2） 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 （1）检查器材。 （2）调节杠杆平衡。 （3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。 （4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。 （5）整理器材。 五、实验记录与结论 （1）杠杆标尺上的分度值是 cm，每一个钩码的重力是 N。 （2）数据记录： 实验 次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 动力×动力臂/（N·cm） 阻力F2/N 阻力臂 L2/cm 阻力×阻力臂/（N·cm） 1 2 (3)实验结论： 归纳出杠杆的平衡条件： 。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：测量斜面的机械效率。 一、实验