粤教版品德与社会四年级上册《做生活强者》课件.pptVIP

校运会有我更精彩 我上台领奖了 我的风范 我也是强者 我们都是好样的 * 诗歌朗诵 生活中难免会遇到困难， 在困难面前我们如何选择？ 弱者 强者 向困难低头 克服困难 林浩 姚明 这个大哥哥是谁？ 小个子弟弟又是谁？ 你认为林浩是生活中的强者吗？ 他具备了强者什么品质？ 学习目标： 了解抗震救灾英雄少年的先进事迹，体会他们的优秀品质。知道生活自理，学习自觉，不依赖父母，懂得从小应该做生活中的强者。 何亚军，在被救援的50个小时里，她给同学喂水120多次。 3岁“敬礼男孩”郎铮被救出后，左手手臂已骨折，整个手臂无知觉，头部与面部有挫伤。为郎铮做手术的医疗队工作人员都看过小郎铮吃力地举着右手向解放军敬礼的照片，深深地被他感动。 5.12地震发生时，何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学。” “夹缝男孩”廖波 “手电女孩”邓清清 从他们的身上，你怎样理解“做生活的强者”的意义？ 议一议