(部编)人教语文2011课标版一年级下册小猴子下山 教学设计.docxVIP

《小猴子下山》教学设计 课标分析 《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。我让学生用自己喜欢的方式来识记，学生有的编顺口溜，有的编儿歌，形式活泼多样，让学生记忆深刻。我还注重范写，用直观的方法有效地进 行指导。 教材分析 《小猴子下山》是小 HYPERLINK /xuexifangfa/yuwen/ \t /fangfa/zhidao/_blank 学 HYPERLINK /yuwen/ \t /fangfa/zhidao/_blank 语文教材中的一篇传统优秀课文，讲的是一篇童话，感悟小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。 学生分析 作为一年级的学生已经学会了拼音，可以用拼音阅读课文，学生的理解能力较低，教师要引导学生理解课文内容，学生在学习这一节课是要学会认识“掰、摘、抱”等12个生字。会写“块、非”等7个生字。 课前准备 教师制作多媒体课件。 学习目标 1.认识“掰、摘、抱”等12个生字。会写“块、非”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3、感悟小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。学习重点 认识这12个生字，书写7个生字，积累文中好的词语。 学习难点 感悟小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。 教学过程： 导入新课 　1