乘法口诀教学设计与反思.docVIP

7的乘法口诀教学设计与反思 江苏省高邮市实验小学 胡琦 【教学内容】：人教版小学《数学》二年级上册第七单元《乘法口诀（二）》的第二课时的内容。 【教学目标】： ???? 1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 ??? 2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦 【教学重点】：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。 【教学难点】：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。 【教学过程】： 一、创设情境，铺垫孕伏 1、谈话激趣。 2、媒体出示找规律。 7 14 21 （ ） （ ） （ ） （ ） （1）、引导学生找规律。 （2）、指名回答第一个括号该填多少？并回答你是怎么想的。指名回答其他括号里的数。（媒体显示答案） （3）、7可以用1个7表示，那么14是几个7？几个7是21？ 分别指名回答28、35、42和49。（媒体显示答案，教师相机板书：1个7、2个7相加……） 二、自主探索，学习口诀。 1、师：1个7我们可以用乘法算式来表示。谁来说？ 指名分别列出2个7到7个7的乘法算式。（教师相机板