(部编)人教语文2011课标版一年级下册打电话 教学设计.docVIP

打电话教学设计　 ————教师：杨黎平 　教材分析　　本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。　　教学目标　　　1．在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。(重点)　　　2．使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。(难点)　　课前准备　　　1．多媒体课件。(教师)　　　2．了解打电话的一般方法。(学生)　　教学过程　　一、谜语引入，揭示课题　　　　师：今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？　　　　　　一个东西生得巧，　　　　　　十个数字身上装，　　　　　　有耳朵，有尾巴，　　　　　　没鼻子，没眼睛。(打生活常见物)　　　生：手机、电话机……　　　师：到底