(部编)人教语文2011课标版一年级下册我多想去看看教学设计第一课时.docxVIP

我多想去看看教学设计 鄢陵县实验小学 于鹏 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目“我多想去看看”导入，再让学生反复诵读，读出这种“我多想去看看”的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。 课前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.制作带有生字的卡片。（学生） 3.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生） 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、媒体导入，整体感知 1.师生谈话，揭示题目。 2.预设： 师：同学们，你们去过北京和新疆吗？ 生1:去过。 生2:没去过。 师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。（播放课件《我爱北京天安门》，同时老师用优美的动作打节奏） 师：天安门是首都北京的象征，它既雄伟，又壮丽，在首都北京的天安门广场上，国旗每天都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（多媒体课件出示天安门广场升旗仪式视频） 生：想。 师：你们想知道新疆是什么样的吗？美丽的天山上都生长着什么呢？ 导语：有一个孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安门。还有一个孩