第二章教育心官理学同步训分练模拟试题及答案.docVIP

第二章教育心理学同步训练模拟试题及答案 　　典型真题评析： 　　1.瑞士心理学家皮亚杰认为ll～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入( )。(2008年4月) 　　A.感知运动阶段 　　B.前运算阶段 　　C.具体运算阶段 　　D.形式运算阶段 　　【评析】答案为D。此题旨在考查认知阶段理论的年龄阶段。11～15岁进入形式运算阶段。 　　2.人格的核心是( )。(2007年) 　　A.性格 　　B.气质 　　C.风格 　　D.理想 　　【评析】答案为A。性格是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。此题旨在考查人格与性格的区别。 　　同步模拟训练： 　　一、单项选择题 　　1.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。 　　A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变 　　B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变 　　C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变 　　D.是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变 　　2.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。 　　A.差异性 　　B.顺序性和定向性 　　C.不平衡性 　　D.连续性和阶段性 　　3.初中阶段学生记忆力的发展( )。 　　A.是稳定时期 　　B.是最佳时期 　　C.是较慢时期