(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学一年级下册《四个太阳》教学设计.docxVIP

小学一年级语文《四个太阳》教学设计（第一课时） 学习目标：1．认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”2个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿，体会作者想像之美。课前准备：多媒体课件、生字卡片　　教学过程：　　一、谈话导入，揭示课题　　1、我们好多小朋友喜欢画画，那老师要你画个太阳，你怎么画？　　生1：我会画个白白的太阳。（为什么？）因为梨花印在太阳上，太阳变成了白色。　　生2：我会画个红红的太阳，因为桃花是红的；因为五星红旗也是红色的……　　生3：我画的太阳有鼻子，有眼睛，有嘴巴......　　2、今天，有一个小朋友和你们一样，也喜欢画太阳，他呀，一口气画了——四个太阳。（出示课题，齐读课题）　　3、谁能好听地读一读？　　你把“阳”读成了轻声，真好听，谁能再读读？一起读读。　　二、初读课文，学习生字　　过渡：今天我们就去读读《四个太阳》。　　1．请小朋友们打开课本读读，出示要求：（1）自己读，注意读准字音、读通课文，喜欢的那个自然段可以多读几遍。（2）想一想：课文中的小朋友画了四个怎样的太阳？　　2．学生自读课文，教师巡视指导。　　3、交流检查生字读音和识记方法。　　（1）课件出示生字，学生自由认读　　（2）指名学生带读生字　　（3）出示生字卡片，记忆生字　　（4