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国培计划（2016）-贵州省乡村教师访北京名校清华大学项目1期 二级培训;热身;一、构建幸福人格;命——遇到了什么！
运——想了什么
做了什么
怎么做的
命运=遇到+作为=一辈子;★命是上苍给的，是被动的;给自己的职业幸福感打分
六种行业死亡率;富翁死亡原因;富翁死亡原因;幸福是什么？;谁是最幸福的人？;什么？我有这么快;全家人的身体都很健康
有爱我的父母
有个可爱的女儿
有个体贴的老公
做着自己喜欢的事情;如何幸福？;如何幸福？;应对挫折;差异形成;抗挫力的核心;生命的自我保养;生命的自我保养;3.常做有益的开心事;二、生命教育;二、生命教育;生命教育内容;青春期教育：
了解个体青春期的生理变化规律与生命的成长历程。
;心理健康教育：
培养学生养成健全的心理和健康的人格，掌握自我心理调适与缓解心理压力的方法等；培养自尊、自信、坦荡的性格。
;法制教育：
法律知识教育，懂法守法，遵守公共道德；开展人权教育，保护自身权益不受损害。
; 台湾地区
生命教育取向的多元性和内涵的丰富性使得生命教育课程的内容呈现多样化特点。
取向一：
“从生论生的生命关怀伦理取向”生命教育课程包含社会教育、伦理教育、家庭教育、生涯教育和心理教育等方面的内容。;取向二:
“从死论生的死亡体悟生死取向”生命教育课程包括生死教育、哲学教育和宗教教育等内容，具体包括认识死亡、失落与哀伤的心理调试辅导、特殊死亡议题的探讨 （如安乐死、艾滋病）、丧葬仪式与死亡禁忌学习等。
;生命教育;;初中阶段着重帮助和引导学生了解青春期生理和心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳自我；养成健康良好的生活方式；学会欣赏人类文化。
;高中阶段着重帮助学生掌握科学的性生理和性心理知识，引导学生形成文明的性道德观念；培养对婚姻、家庭的责任意识；学会用法律和其他合适的方法保护自己的合法权益；学会尊重他人、理解生命、热爱生命；提高保持健康、丰富精神生活的能力，培养积极的生活态度和人生观。;生命??呼唤我们;THANKS！
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