三年级上册语文课件-语文园地六人教部编版--(共25张PPT)课件.pptVIP

车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚…… 用下面的句子开头，试着说一段话。 本道写话题的要求是：以“中心句在前的形式”围绕中心句说一段话。要围绕“车站的人可真多”“我喜欢夏天的夜晚”来说。 小朋友，本道写话题的要求是什么？ 我们该怎样写呢？ 我们可以运用平时积累到的好词好句，适当的运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，语句要通顺。 【词句段运用】“终极挑战一”——我是小小演说家 车站的人可真多！有的…….有的……有的…...还有的…... * 1. 车站的人可真多！人密密麻麻的一眼望不到头，像是一群倾巢而出的蚂蚁。座位上坐满了人，过道上站满了人，连柱子周围都挤满了人。大家只闻声音，看不见人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。 吵嚷声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站。即便是这样，摩肩接踵的人还是不断地从入口涌进来。 参考答案： 例句欣赏 词句段运用 车站的人可真多。你瞧，人山人海的，简直就是人的海洋。不仅椅子上坐满了人，过道上站满了人，就连角落里都挤满了人，孩子的哭声，人们的笑声，商贩的吆喝声……交织成了一片。 * . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 你读了小朋友的话，你收获了什么？ 读了这些句子，我发现这是本一单元所学习的什么是中心句、中心句一般在文中的什么地方，以及它的作用。 写话的时候运用上中心句可以让我们的表达更加清楚、更有条理。 能准确的在文中找到中心句可以帮助我们更好地理解课文内容。 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。 交流平台 这段话中开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话写的。 小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 * 这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。 交流平台 校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。 这段话是围绕中间这句话来写的。 * 我交流，我积累。 我发现这个单元的几篇课文都有中心句，有的在课文的开头，有的在结尾。《美丽的小兴安岭》的中心句是“那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。” 不但课文有中心句，有的自然段也有中心句，如《海滨小城》中“小城的公园更美；小城的街道也美。”都是自然段的中心句。 围绕中心句习作，可以使我的作文内容更集中，更具体。 我的发现 交流平台 起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 * 读一读，认一认，想一想每行加点的字有什么共同的特点。 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 ? ? ? ? ? ? ? ? 想一想，说一说每行加点的字有什么共同的特点？ 这些字都是左右结构或者上下结构的，偏旁有两部分组成，一部分跟字的形状、意义有关，叫“形旁”，另一部分跟字的拼音有关，叫“声旁”。 形旁相同的汉字，意义有一定的联系，属于同一类别。用同一个形旁和不同的声旁组合可以构成许多意义相关的字，根据形旁可以推测出汉字的意义。 声旁不同的汉字，因为声旁意义不同，所以每个汉字的读音不同、意义不同。声旁一般可以推测其读音，但是，由于古今读音有变化，因此，不能完全依据声旁来读。所谓“不识字，读半边”是靠不住的，平时学习要注意，还要勤查字典。 识字加油站 我的发现：加点字都是由两个汉字组成的，其中的一个汉字表示事物的类别，另一个表示事物的读音。这样的汉字叫做形声字。 * 形声字的分类。 识字加油站 螃 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 虫+科 虫+斗 虫+我 鱼+里 鱼+即 1.左形右声 虫+旁 * 形声字的分类。 识字加油站 蟹 解 2.下形上声 鲨 虫 沙 鱼 我知道：还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声、形在一角、声在一角。同学们在课下找找吧！ * 识字加油站 kē 组词：蝌蚪 易错提示： 一声 蝌 dǒu 组词：蝌蚪 易错提示： 三声。 蚪 é 组词：飞蛾 飞蛾扑火 易错提示： 二声。 lǐ 组词：鲤鱼 易错提示： 　 三声。 鲤 蛾 * 识字加油站 组词：鲫鱼 易错提示： 四声 鲫 组词：鲨鱼 易错提示： 一声。 鲨 jì shā *