吉林省初中七年级地理上册 2.1 大洲和大洋 七大洲四大洋说课名师公开课市级获奖课件 （新版）新人教版.pptVIP

毛泽东诗句：敢上九天揽月 敢下五洋捉鳖 课 前 系 统 部 分 七大洲 四大洋 教材地位 课标理解 学情分析 教学目标 重点难点 设计理念 课堂系统部分 导入新课 学习新课 课堂小结 拓展训练 板书设计 教学反思 七年级学生刚刚接触地理，需要掌握一定的读图方法和分析问题的能力,学生喜欢在多样化的活动中快乐学习，但在学习方法、习惯、认识等方面都存在不足，需要利用现代信息技术，加强教学的直观性和趣味性，帮助学生理解并记忆知识，形成地理素养。 4. 将信息技术与学科整合贯穿于教学始终。化抽象为具体,变枯燥为生动,以新鲜的画面和生动的感官冲击,将学生带入知识的殿堂，改变学习方式 ，增强直观性、趣味性，扩大知识空间，提高教学效果。 板块一：探访海陆家族 组织学生观看微课，自主学习海陆相关的基本概念。学会在地图上判别,学以致用。 板块二：探寻大洲大洋 （1）读一读： 第一：组织学生带着问题，阅读教材。 第二：采用不同的方式进行反馈、检查学习质量。 第三：教师及时给予学法指导，如七大洲的面积大小排列：亚欧北南美，南极欧大洋。四大洋的面积大小排列：太大印北等。亚欧两洲的分界线：乌（呜）乌（呜）大土（哭）。 （2）议一议：读图观察，合作探究，知道七大洲的半球位置。 体现地理学科的特点。 （3）