第3章 类的层次结构教案教学资料-.docVIP

姚远 2017年制，如需更多内容请与作者联系：teacherfar@163.com PAGE \* MERGEFORMAT 37 教 案 2017～ 2018学年 第一学期 课程名称 ： 面向对象的程序设计 课程代码 ： A1080851 专业班级 ： 计算机科学与技术1603、1604 系（教研室） ： 计算机工程系 教师姓名 ： 姚远 信息工程学院 周 次 第6周 时间 2017年 10 月 9 日 第3-4节 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第3章 类的层次结构 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 理解is-a和继承的概念 掌握父类的数据成员也可以被子类继承。 教学重点： is-a和继承的概念 父类的数据成员也可以被子类继承。 教学难点： 理解is-a和继承的概念 掌握父类的数据成员也可以被子类继承。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 教学要点： 1.类的继承 （1）is-a关系 概念引入法： 从类型的通用性展开，有一般化的类型可以延伸出特殊的类型。提示学生思考学生类型和女学生类型的关系。 定论为：女学生都是学生，但学生不都是女学生。 引导学生继续举例思考：例如 蛇是爬行动物，爬行动物不是蛇等。 引出概念：女学生都是学生。女学生和学生都是类型。 面向对象的思维方