(部编)人教语文2011课标版一年级下册小公鸡和小鸭子（课时二）.docxVIP

一、设计说明 本课是一篇童话，课文讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。 二、教学目标 1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。 2．会认12个生字，会写田字格中的7个生字，并组成词语。 3．正确、流利地朗读课文。 三、课前准备 1．教学辅助课件。(教师) 2.了解小鸡、小鸭相关常识。(学生) 四、课时安排：3课时。 五、教学过程 第二课时 一、复习旧知 1．开火车读课文词语。 2．指名朗读课文。 二、图文结合，了解内容 1．老师范读第1自然段，学生跟读，指导读好儿化音“一块儿”。 2．结合插图，学习第2自然段。 (1)指名读课文，大家思考问题。 ①小公鸡和小鸭子来到什么地方？ ②他们一块儿做什么？怎么样？ ③谁帮助谁干什么？ (2)说说小公鸡是怎样捉虫的。他捉到了很多虫子，心情怎样？(高兴极了。) (3)指导朗读，读好句子“小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢”。读出高兴的心情。 (4)小鸭子为什么捉不到虫子？ (5)想象：小鸭子捉不到虫子，会有怎样的心情？指导朗读句子“小鸭子捉不到虫子，急得直哭”。读出着急的语气。