(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾巴教学设计 执教人郭青.docxVIP

小壁虎借尾巴 执教人 郭青 【教学目标】　　１、会认“壁、虎”等９个生字。会写“河、姐”等６个字。　　２、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。　　３、初步了解一些动物尾巴的作用。　　４、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点】认识动物尾巴的功能。【教学方法设计】小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。【教学准备】多媒体 HYPERLINK /kejian/ 课件。【 HYPERLINK /jiaoan/jiaoxuesheji/ 教学设计】一、导入新课，激发学习兴趣　　同学们，你们见过小壁虎吗？（课件出示壁虎图）今天，给你们讲一个有关于壁虎的故事。（播放视频）可怜的小壁虎失去了他的尾巴，没有尾巴的他到底向谁借尾巴了呢？最后结果如何啊？等咱们一起学完课文就知道啦！请跟着老师的板书齐读课题。板书课题：小壁虎借尾巴。二、初读课文　　１、请学生把书打开到109页，借助插图把课文试读一遍，并画出不认识的字。（自由读）　　２、检查：　　小朋友们读得真不错。谁愿意当小老师带大家一起读一读。你愿意读哪个词，就读哪个词。　　（课件出示拼音的生词。）　　　　壁虎　逃走　姐姐　一条蛇　　　　蚊子　难过　小河　借尾巴　　３、这些小老师可真棒！（课件出示无拼音的词）　　　　没有拼音的词你们会读吗？　　　　（小组开火车读）　　４、其他小朋友