(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾巴 第一课时.docVIP

《小壁虎借尾巴》教学设计 广南县珠琳镇中寨小学 王玉祥 一、素质教育目标　　（一）知识教学点：　　 学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文意思，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。　　（二）能力训练点：　　 培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解能力。 二、教学重点、难点：　　重点：了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。　　难点：理解壁虎尾巴功能及可以再生的特点。三、课时安排　3课时。四、教学设计　　本课三幅插图，六段文字，通过小壁虎借尾巴的故事，讲述了“燕子、小鱼、牛”的尾巴的用处与壁虎尾巴的特点，课文以“借”字贯穿全文，重点是它们的对话。根据这种情况教学这篇课文采用“以题流文法”组织阅读活动。　　1．从课题入手，抓住“借”；直奔中心，使学生借助插图，按叙述次序分段读文，培养观察、分析、理解等能力，把有关的语文知识渗透到整个教与学的过程中。　　2．加强朗读，通过朗读对课文加深理解。　　3．抓好从读到说的训练，使学生学习将书面语言转化为个人语言的方法，学习语气表达的一般规律。五、教学步骤　　　　　　　　　　第一课时　（一）板书课题，齐读课题，解题：　　1．从课题看这篇课文主要讲的是谁？什么事？　　2．你见过壁虎是什么样子的吗？（出示投影）看图观察总结