南阳学区优秀教研员付文华事迹材料.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 5 用教研教改铸造教学灵魂 ——记南阳学区付文华同志的先进事迹材料 付文华，男，汉族，1986年9月生，宕昌县南阳镇人。2005年12月参加工作，本科学历，小学二级教师。现任南阳学区教研中心主任。自2005年12月参加工作以来，一直从事小学高年级数学教学工作，他所带的毕业班多次在全县统考中名列前茅，在教学成绩获得丰收的同时，个人也在不断的进步，从少先队辅导员、骨干教师、教研组长、教务干事、一直到教研中心主任，他始终坚持不懈的努力着。自南阳片小学教研中心成立以来，一直担任片教研中心兼职教研员及南阳片小学教研中心业务工作，他全身心地投入工作，呕心沥血地为提高全片教师教育教学能力而不懈努力。 一、政治思想方面 该同志坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟荣辱观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。他十分注重自身政治理论素养的提高，坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力践行“三个代表”重要思想，坚决贯彻执行党的教育方针和政策，忠诚于人民的教育事业，具有良好的师德修养。他时刻都没有忘记人民教师的神圣职责，工作务实，无私奉献，团结协作，锐意改革，具有较强的开拓进取精神和创新工作能力，工作效率高、效绩突出，为我学区教研教改工作作出了应有的贡献。 二、教学质量方面 在担任教研中心工作的同时，还担任了班主任及五年级数学、体育等课程。在安排好学区教研活动工作的同时，千方百计抓时间投入到教学第一线。牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘他是一名教师，严谨教学，追求教学优质、高效的教学目标。教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展，无论是备课、讲课、还是批改作业、培优辅差，都严格要求自己。多次讲授公开课，并自行主持课后研讨，虚心接受听课老师们的宝贵意见，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。担任南阳学区教研中心主任以来，在学校相关领导的大力支持下，大兴教研教改之风，使我学区教学质量得到了跨越式的进步。从2009年以来，南阳一小毕业班成绩一直名列全县前茅。 参加工作12年来，他严于律己，尽职尽责，热爱学生，团结同志，取得了突出的教学业绩。2009年6月被团县委评为宕昌县“优秀少先队辅导员”；2009年被宕昌县委、县政府评为宕昌县“优秀班主任”;2010年被宕昌县委、县政府评为宕昌县“优秀教师”; 2013年被宕昌县委、县政府评为宕昌县“优秀班主任”; 2013年被宕昌县教育局评为“教坛新秀”。 2015年6月被团县委评为宕昌县“优秀少先队辅导员”；在2009、2010和2012年三年小学毕业监测考试中，所任六年级数学成绩都名列全县城镇小学单科成绩第三名；在2013年小学毕业监测考试中，所任六年级数学成绩名列全县城镇小学单科成绩第二名；在2014年小学毕业监测考试中，所任五年级数学成绩名列全县城镇小学单科成绩第三名；教育局颁发了荣誉证书。与此同时，还努力钻研教学技能，提高自己的教学水平。在2015年陇南市“一师一优课、一课一名师”活动中，参赛课例《容积和容积单位》被市教育局评为“优课”。因为成绩突出，在年终考核中连续五年被评为“优秀”。 三、教研员工作成绩显著 他长期担任小学高年级数学教学及兼职教研员工作。在当前推行新的课程改革的进程中，片区的教研教改工作更是生机勃勃，有力地推动了素质教育的开展。身为教研员，他和同事们一起积极组织、参与课题研究，大胆实践，得到了同行们的一致肯定。他经常深入课堂听课，与教师们一道探讨交流，为教学研究获取第一手资料，为教学研究提供了丰富的材料和依据。 他积极投身到教学科研的活动当中。他以高度的责任感投入到工作之中，以提高广大教师整体素质为目标，以提高教师实施素质教育和适应课程改革能力水平为重点，积极教育引导全校教师不断提高教育教学能力。多年来在引领教师学习培训、参与教育研究活动等工作中，他总是兢兢业业、任劳任怨。教学中他贯彻理论联系实际、学用一致，按需施教，注重实效原则，深入钻研教材，精心准备教学内容，运用现代教育理论和教学手段，采取研讨、案例分析、课例引领等多种形式与教师们一道进行有价值的研讨和实践活动，增强了教育科研的针对性和实效性，教研教改成效显著。 他积极组织参与了多种教研活动，组织年轻骨干教师进行公开教学、观摩教学，组织青年教师课堂技能竞赛、电子白板应用技能竞赛，多次组织教师参加县教研室举办地各种技能竞赛。积极参与开展县教研室安排的教研教改活动。2014