广东中等职业学校德育课优质课程建设课题研究汇报.PPT

“广东省中等职业学校德育课优质课程建设”课题研究汇报 项目负责人：徐锦丽 广东省中等职业学校德育课优质课程建设 课题研究的初步成果 研究存在的问题 下阶段研究计划 二 三 四 一 课题研究过程 ? 主要提纲 课题研究过程 一 1、第一阶段：前期准备阶段 成立了完善的课题组 在课题研究的初始阶段，我们成立了课题核心小组，各成员业务素质好、科研素质高、多年从事中等职业学校班主任工作和心理健康教育工作的年轻德育骨干教师，这一机构的形成，既保证了课题研究的决策力，又保障了各项工作开展的执行度。 课题研究过程 一 2、第二阶段：课题实施阶段 2.1 加强理论学习，务实课题基础 课题组定期下发一些关于课题研究的相关理论文章，组织老师进行学习，提高理论素养。 制定理论学习制度，要求课题组成员利用空余时间加强理论学习，认真撰写，提高学习的灵活性和主动性。 有目的地组织本课题成员走出校门参观学习，学习先进的经验，提高自身教育科研水平和对德育课程的认识，从而探索德育工作的有效性。 课题研究过程 一 2.2教学方法的改进和创新 把课程打造成学生“真心喜欢，终身受益”的一门课，是我们选择教学方法的依据。根据以往的经验和教学发展的要求，我们主要综合运用了如下几种主要的教学方法：创设情景法 、多媒体教学法、案例教学法、互动体验法 、讨论辨析法、角色演示法、游戏参与法、小品实践法、反思求知法、成绩激励法 课题研究的初步成果 2 1、完成了教学大纲 2、电子教案 3、教学课件 4、部分的视频录像 5、初步规划网络建设的框架 研究存在的问题 3 1、课题成员组的教育教学水平和科研水平有待提高。在今后的研究过程中，加强理论学习，并积极向其他学校优秀课题组请教取经，以不断的提高自身的理论水平和科研水平。 2、课题研究是一个复杂的系统工程，要做出成效，需要研究人员倾注大量的时间和心血，而教师平时教育教学工作繁忙，如何调节是急需解决的问题。 3、由于科研能力受到限制，在研究过程中难以避免地会走很多弯路，希望专家加以指导和引领。 下阶段研究计划 4 在当前研究的基础上，下阶段我们将重点围绕以下几个方面开展工作： 1、继续优化研究人员的素质。针对本课题组成员现有的研究能力和理论水平较低的现状，我们将继续通过加强教育教学理论的学习、交流、德育课堂教学研讨和鼓励撰写随笔论文等途径，努力提高课题组成员的理论素养和研究能力。 2、积极推进课题研究的深度.下阶段，我们在原有的研究基础上，加强反思和总结，对过去研究中的存在的不足进行分析和调整， 使研究的方向更加明确；同时把“德育课程内容的创新”和“以学生为中心的教学法”作为研究工作的重心，从德育课程的设置、德育教学方法的创新、德育校本课程的开发、学生自主管理制度的保障、激励机制的完善等方面深度推进研究工作，推动学校朝着高品位方向发展。 3、及时总结课题研究的成果。从现在开始我们将进入课题研究的总阶段，课题组将进行研究成果的整合，过程性资料的汇总，撰写结题报告，为课题的 结题工作做好充分的准备。 谢谢各位领导老师！