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教学设计案例互动交流 教学设计备课小组 案例分析要点 一、教学设计依据 二、教学设计分析 教学设计案例互动学习 信息及其特征教学设计 用计算机程序解决问题教学设计 表格信息的加工教学设计（1） 网上购物教学设计 表格信息的加工教学设计（2） 信息及其特征 教学设计依据： 本节课是依据普通高中《信息技术课程标准》的必修课程“信息技术基础”模块中，㈠信息获取：（1）描述信息的基本特征。（2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息的需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息（4）掌握信息价值判断的基础方法，学会鉴别与评价信息 信息及其特征 教学目标 1.了解信息的概念及基本特征，提高信息意识。 2.逐步学会运用批判性思维来分析和鉴别信息。 3.感受身边的信息，融入信息的世界。 信息及其特征 教学重点： 对信息的概念和基本特征的认识和理解 教学难点： 正确地分析和鉴别信息 教学方法： 讲授法、举例法、讨论法等 教学用具： 计算机、教材、教材光盘等 教学过程 用计算机程序解决问题 一、教学设计依据： 依据普通高中《信息技术课程标准》的必修课程“信息技术基础”模块中，㈡信息加工与表达的内容标准：（3）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。（4）通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应