七下unit6教学设计.docxVIP

七下Unit6第一课时教学设计 一、教材分析 1、本课时主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答等语言功能。本课时旨在创造一个轻松愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生在“做中学”，通过有限的课堂实践活动注意观察别人的行动，能正确地用英语来表达。 2、教材的地位和作用：现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活对话中。通过学习这个时态，学生将提高用英语进行交际的能力。 二、教学目标 根据新课标中的阶段性目标和学生的年龄特点，我制定了如下教学目标： 1、认知目标：使学生掌握如何用英语询问别人正在做什么。 2、教学目标：使学生能基本掌握现在进行时和现在分词的基本结构和用法。 3、情感目标：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。 4、创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情。 三· 教学重、难点 1、基于上述对教材的分析，本课时的教学重点为词组搭配和现在进行时的用法。 2、教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音以及能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 3、重难点突破：利用多媒体手段，采用多种练习，综合运用听、说、读、写等手段掌握并运用语言，让学生在