(部编)人教语文2011课标版一年级下册小猴子下山教学设案.docVIP

部编教材一年级下册第18课 《小猴子下山》教学设计（第一课时） 教师：程绪兰（重庆市荣昌区桂花园小学） 教学目标： 1、认识“猴、结、扛、扔”等12个生字，正确美观地书写“非”“常”两个字。 2、正确、流利地朗读课文，了解故事内容。 3、理解并积累本课中描写小猴子动作的词语以及课文中的数量词，提高学生语言运用的准确性。 教学重点： 识字写字，把握故事内容。 教学难点： 理解描写小猴子动作的词语，积累文中的数量词，提高语言运用的准确性。 教学准备： 1、多媒体课件 2、自主阅读课文 教学过程： 一、出示谜语，激趣导入 1、“一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山中有。”（猴子） 2、同学们，喜欢小猴子吗？你在什么地方看到过小猴子，它们给你留下了什么样的印象？ 3、小猴子的家常常安在山上，可是时间一长啊，小猴子就觉得山上也不好玩了，它想下山去好好玩玩，顺便找点儿好吃的东西。 4、齐读课题。 （1）、老师非常想知道课文写的是谁，怎么读？ （2）、老师非常想知道小猴子干什么，怎么读？ （3）、再读课题，读出你独特的感受吧! 二、初读课文 1、拼读圈过的生字。 2、自由读课文，读准字音，读通句子。（难读的地方拼一拼拼音，问问老师同学，多读几遍） 3、检查生字词：非常、一块、空手、西瓜、前进、小兔儿、蹦蹦跳跳（开小火车） 4、掰、扛、扔、摘、捧、抱 （1）生教读 （2）老师