系统的分析参考教案.docVIP

第二节 系统的分析 一、教学目标 通过教学，能使学生达到以下目标： 知识与技能 1. 能通过案例分析和旋转木马的实践活动，初步掌握系统分析的基本方法。 2. 了解系统分析方法在日常生活和工农业生产中的广泛应用。 3. 理解系统优化的意义，能结合旋转木马和厨具安装两个实践活动，分析影响系统优化的因素。 过程与方法 1. 通过亲手搭建旋转木马模型，经历观察、分析、安装、测试、调试等过程，学会简单的系统分析方法。 2. 通过旋转木马和厨具安装的实践活动，体验系统优化的过程，发展实践能力和创造能力。 情感、态度、价值观 1. 养成从事技术活动必须具备的严谨、负责、进取的良好品质。 2. 通过小组合作学习，培养合作能力。 3. 通过优化旋转木马和厨具安装的实践活动，培养勇于创新的个性品质。 二、教学重难点 1. 初步掌握系统分析的基本方法。 2. 能结合实例分析影响系统优化的因素。 三、教学分析 教学思路： 通过英、法制造“协和”式客机与日本丰田汽车公司制造节能小型汽车的案例分析，使学生感悟到系统分析的重要性，意识到学习系统分析的必要性，激发学生主动学习的意愿，导入新课。 第一部分：通过对“过河问题”的分析和讨论，使学生对系统分析有个初步认识；通过旋转木马的实践活动，引导学生总结、归纳出系统分析的一般步骤；通过对“我们在对旋转木马进行系统分析时，应用了哪些系统的基本特性？”这个问题的讨论，