(部编)人教语文2011课标版一年级下册教学设计动物儿歌.docxVIP

《动物儿歌》教学设计 郧阳区实验小学 孙雪萍 教材分析 《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。学习目标知识与技能 1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。 2.正确、流利地朗读儿歌。情感态度与价值观 了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。教学重难点 重点：识字、写字。朗读儿歌。难点：理解字词的意思。教学准备：教学课件、小动物的图片教学流程一、激趣导入，引入新课 一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。夏天就要到了，让我们去看看（出示多媒体课件）在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀？请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你们见过这些小动物吗？在什么地方见过它们？预设：学生1：蜻蜓在空中飞呢。学生2：蝴蝶在跳舞。学生3：蝌蚪在水里游泳。学生4：……学生：我在家里见过蜘蛛。我在河里见过蝌蚪。…… 【设计意图：低