(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾巴教案（第一、二课时）.docxVIP

小壁虎借尾巴 教学目标： 知识与技能 1、认识“壁、墙、蚊”等12个生字，会写“捉、条、爬等”7个生字，认识“户、车”2个偏旁。 2、理解课文内容，知道小鱼、老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、分角色有感情地朗读课文。 过程与方法 1、利用字词卡片帮助学生识字学词。 2、指导学生通过不同形式诵读达到正确、流利地朗读课文。 3、运用媒体课件和教师的讲解让学生理解课文内容，在理解课文内容的基础上弄明白小鱼、老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 情感态度与价值观 1、在识字、写字的过程中让学生体会到汉字的形体美。 2、在理解课文的基础上感受小壁虎借尾巴的艰辛，体会小壁虎说话的语气及心情，达到分角色朗读课文的目的。 教学重点： 1、认识“壁、墙、蚊”等12个生字，会写“捉、条、爬等”7个生字，认识“户、车”2个偏旁。 2、理解课文内容，知道小鱼、老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 教学难点： 分角色有感情地朗读课文。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，吸引注意 1、小朋友们，在平时的生活中，我们有时候要向别人借东西，比如借橡皮擦、借铅笔、借书本等等，今天啊，有一只小动物遇到麻烦了，他也想借一样东西，是什么呢？ 板书课题：借尾巴 2、