《我第一次文学尝试》教学案例(1).docVIP

《我的第一次文学尝试》教学设计 ??? (一)、导入新课??? 师:( HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事导入)有一个男人来到外地,在晚饭前他去一家理发店刮胡子。理发师问他,你是外地人吧?今晚有着名的马克·吐温来做演讲,你会去吗?那男人说,想去,可票卖光了。理发师说,那你只能站着听演讲了。那男人叹气,说,每次那家伙演讲我就不得不站着。( HYPERLINK / 学生认真听 HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事)讲到这里,同学们猜到那男人是谁没有???? 生:马克·吐温。???? 师:大家感觉这人怎么样???? 生:搞笑。??? 师:蛮幽默的对吧?今天我们就来学习这个敢于拿自己开玩笑的马克·吐温的文章。??? (二)、简介作者??? 师:打开课文,看看课文注释,谁来说说马克·吐温是谁???? 生:(觉得这作者名字古怪,窃窃私语)美国作家。??? 师:(板书课题)大家一定觉得马克的名字古怪。其实这是一笔名,(板书)马克·吐温(Mark Twain),原意是“两噚”,水深两尺可以航船。马克吐温做过水手,就选了这个航船用语做笔名。??? 师:(板书)美国批判现实主义作家。大家思考一下,什么才算批判???? 生:批评。??? 生:不满意。??? 师:对了。如果对生活满意干嘛批判啊?所以在学习这文章的时候大家要注意这种批判手法,看看作者对生活有什么挑剔的。??? 师:(板书)作品有《竞选州长》,《哈克贝里·费思历险记》,《汤姆·索亚历险记》。我知道咱班有同学看过《鲁滨逊漂流记》,想毕大家对冒险题材感兴趣,那兴趣的同学可以找找马克这两本历险记来看看,绝对不比《鲁滨逊漂流记》逊色。??? 生:(做笔记)??? (三)、疏通字词??? 师:现在用几分钟时间快速阅读课文,同时找出黑板上生字词的读音。??? 生:(阅读课文,找生字读音)??? 师:(板书生字词,看 HYPERLINK / 学生的阅读完成程度)有谁找到这些字词读音了?有预习的不难。??? 生:(踊跃举手,在教师示意下到黑板上完成字词注音)??? 师:有没有同学补充的???? 生:(举手。改正有错的注音)??? 师:我们一齐来看看。(明确字音, HYPERLINK / 学生大声齐读字词)??? 师:很好,读得很有精神,希望也能把这些字也牢牢记在脑里。课文有很多成语,我们来比赛看哪组能最快找出它们的解释。??? 生:(七嘴八舌地找出几个成语解释)??? (四)、整体把握??? 师:扫清了字词障碍我们现在来看看课文。现在用几分钟时间带着黑板上的问题默读课文,找出答案。??? 师:(板书问题)马克吐温在他的第一次文学尝试中做了哪些事?这次尝试产生了怎样的影响???? 生:(看课文,在每个段落前标序号,标记重要的句子)??? 师:(走来走去,看 HYPERLINK / 学生阅读程度)什么叫默读???? 生:(七嘴八舌)不出声读书,沉默。??? 师:大家要有意识地训练阅读速度。带着问题默读文章,只要找出与问题有关的文段来看就行了。找到答案没有???? 生:(被提问)写了希金斯投河,嘲笑知名人士,嘲笑才裁缝。??? 师:很扼要。那影响呢???? 生:(七嘴八舌)报纸很受欢迎;激怒而去;有了新订户;成捆的木柴卷心菜豆子以及卖不出的萝卜……??? (五)、研读课文??? 师:现在我们来看看作者做的第一件事(生:希金斯),希金斯投河。首先,希金斯是谁?(生:编辑)编辑?作者干嘛无端端跟一编辑过不去???? 生1:他是对立报纸的编辑,最近被情人抛弃。( HYPERLINK / 学生笑)??? 师:可怜的家伙,被人抛弃了那么不幸那为什么作者要写文章嘲笑他???? 生2:(照着课文在念)他再也不能忍受这种生活,只有去跳贝尔河自杀。这位朋友急忙跑去,看见希金斯正涉水返回岸边。他决定不投河了。??? 师:也就是说,希金斯没死成???? 生:(齐答)没有。??? 生:(补充)作者认为这事很滑稽可笑,而且发表出来没有不道德的地方。??? 师:对了。那我们来看看作者都做了什么嘲笑希金斯???? 生:插图。??? 师:这插图是什么样子的?找同学来给我们再现一下这图画好不好???? 生:(推荐生1) HYPERLINK / 老师,他他他。??? 师:我们一边看这同学画画,一边看看课文,这图画是怎样的???? (生2朗读文中句子,引起一阵笑声)??? (生1完成图画,博得阵阵掌声)??? 师:看来咱班多才多艺的同学蛮多的。这同学笔下的希金斯很帅嘛。(生笑)看看这希金斯拿着什么?(生:手杖,灯笼)手杖用来试探水深,灯笼用来照明,看看水深不深。有同学见过寻死的人跳个河都要试探水深的吗?(生笑