(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学一年级下册《树和喜鹊》（第一课时）.docVIP

树和喜鹊 第一课时 教学目标： 认识“窝、孤、都、邻”等9个生字及子字旁、倒八2个偏旁，读准 多音字“种”的字音，会写“居”。 联系上文，了解“从前、孤单”的意思并积累。 借助拼音，正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画 面，体会心理读好课文第1、2自然段，感受树和喜鹊的孤单。 教学重点：学习9个生字，用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“孤 单”的意思。 教学难点：用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“孤单”的意思。 教学准备：生字词卡片 多媒体课件设计 教学过程： 看图揭题，借助插图，练习说话 1、 上节课，我们学习了小公鸡和小鸭子的故事，今天我们又要学一篇童话故事。这是谁和谁的故事呢？出示课文第一幅插图，了解喜鹊的外形。说说你从图上看到了什么？ 指名看图说话。 2、 出示第二幅插图。 这是怎么回事呢？ 学生看图说第二幅插图内容。指名说话，其他同学认真听。听后补充。 出示第三幅图 说说图上描绘的是什么时间？这又是怎么回事呢？ 看图后同桌互说，老师再指名说话。 师随机小结：刚才，同学们的发言让老师感受到你们的观察力、想象力、表达力太棒了，能从图画中看出图里的秘密。同时，很多同学也有认真倾听的好习惯。掌声送给自己！ 设计意图：看图说话是低年级学生语言表达的重点，本课插图内容丰富。利用插图，培养学生的观察力、想象力及表达能力。同时，培养学生认真倾听的良好习惯。