(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学一年级下册人之初教学设计.docVIP

教学目标：1、会认13个生字；会写7个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“善”和“恶”。3、走进文本，了解诗句的意思，感悟做人做事的基本准则，让好学的精神在心中萌芽。教学重点：1、会认13个生字；会写7个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“善”和“恶”。教学难点：走进文本，了解诗句的意思，感悟做人做事的基本准则，让好学的精神在心中萌芽。教学时间：一课时教学过程：一课时一、播放音频，激趣导入1、教师引言：今天，老师为大家带来了一首有趣的诗歌，让我们竖起小耳朵一起认真地听听吧！教师播放《三字经》视频，组织学生认真听2遍。2、师：你听清小朋友们读的是什么了吗？让我们跟着他们一起读一读吧。播放带《三字经》音频文件，在教师的指引下，跟着声音朗读。3、师：这首儿歌就是我们今天要学习的内容，它的第一句，也就是我们这篇课文的题目，也就是——《人之初》。学生齐读课题，教师板书。二、自主学习，自读课文1、自由朗读课文，圈出本课的生字，借助拼音通读课文，遇到有困难的字可以请教同学或老师。2、教师指名读课文，其他同学认真听，有错误指出来，集体订正后齐读三遍。3、跟着老师读课文，注意生字的读音及诗句的停顿。（提示学生每三个字一停）