中国古代诗歌鉴赏-表现手法.pptVIP

中国古代诗歌鉴赏 表现手法例说 叙事技巧 倒叙、插叙、补叙 抒情技巧 直抒胸臆 借景抒情（融情于景、触景生情）、移情、以景结情、借物喻人、托物言志（象征）、咏史抒怀（借古喻今）、用典 描写技巧 正侧（渲染与烘托）、点面、远近、视听、明暗、虚实（用虚笔、想象、联想、悬想）、动静（以动衬静、化静为动） 白描、工笔细描 修辞（产生整体效果） 反问、设问、拟人、互文、反复、夸张、讽刺、对比、…… 主题表现 以小见大、开门见山、卒章显志、欲扬先抑（先扬后抑）、似贬实褒（明褒暗贬） 其它 赋、比、兴 铺垫、伏笔、渲染（正面）、烘托（侧面）、衬托（正衬、反衬）、以乐（哀）景写哀（乐）情、谐音双关 白描 原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 工笔细描 是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种描写，文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。 * 表现手法 　　凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。 与修辞手法的关系 　　区别　表现手法主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。而修辞手法则主要着眼于对句子的修饰。表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。 　　联系　表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。 　　比如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻、对比是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法。 　　在具体的语境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。 常见表现手法 常见表现手法 1．首先指出运用什么技巧； 2．结合诗文内容分析； 3．点明在表达思想感情内容、结构安排和审美效果等方面的作用。 鉴赏表现手法的答题思路 准确，鲜明，生动，传神，通俗，委婉，含蓄，节奏感强，富有感染力，更有想象空间，渲染气氛，烘托环境，凸显人物形象，强化情感，突出主旨，点题，画龙点睛，等等。 【例】《琵琶行》明线写琵琶女的演奏过程，暗线则写听众欣赏琵琶声的感受。 明暗结合 　　一般表现为小说的双线结构，古代诗词中也偶用这种手法。 虚实结合 　　有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。 诗歌中的“虚”包括以下三类： ①神仙鬼怪世界和梦境。 《梦游天姥吟留别》：日月照耀金银台，霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 ②已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。 李煜《虞美人》：故国的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，是虚象。 ③设想的未来之境。 柳永《雨霖铃》：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物。 雨后池上 刘攽（bān） 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 请从动静结合的角度赏析这首诗。 【答案】作者先写雨后水面如镜倒映周围景物的静态之美，再写风吹垂杨之动态，水落荷叶之声音，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的美丽多姿。 点面结合 　　“面”指的是对背景做粗线条的勾勒，“点”指的是在背景上作精妙的描画。 【例】柳宗元的《江雪》：“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈。 以景结情 　　 诗歌在议论或抒情的过程中戛然而止，以写景作结，产生言有尽而意无穷的效果。 山 中 王勃 长江悲已滞， 万里念将归。 况属高风晚， 山山黄叶飞。 请从景情关系的角度分析这首诗的最后两句。 【答案】以景结情，描写了秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，融入了诗人羁旅思乡的忧愁，耐人寻味。 端 居　 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 　　这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 【答案】第三、四句移情于景，情景交融。诗人借助对“青苔”、“红树”以及雨景、月色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，抒发了悲愁、孤寂和思亲之情。 望江南 李 煜