人教版七下第12单元听说课.docx

《新课标下利用初中英语课本有效展开课堂教学的研究》教案模式 授课日期：2017年5月24日 第15周　星期三 教师：颜雄奇 内容：七年级下册第12单元第1课时（共七课时） 如何利用课本课型：听说课 如何利用课本 班级：七4 班 人数：76 时间长度：45’ 教学目标 通过对课本材料的阅读，特别对课本所列的语言目标、话题、功能、句型、词汇、目标语等的理解，结合新课标要求，定出本课时的教学目标及教学重点。一、教学目标： 通过对课本材料的阅读，特别对课本所列的语言目标、话题、功能、句型、词汇、目标语等的理解，结合新课标要求，定出本课时的教学目标及教学重点。 语言知识目标： 1) 掌握以下单词： camp, lake, beach, badminton. 2) 重点短语：go boating, camp by the lake, play badminton 3) 重点句型：--What did you do last weekend, Lucy? --Well, on Saturday morning, I played badminton. 4) 能了解以下语法： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①learn to talk about recent past events.T = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②What questions. 2. 情感态度价值观目标 1) 帮助学生树立合作学习观点。 2.)讲述美好的周末，树立学生享受生活，热爱美好的大自然情感。 教学重难点 1. 教学重点： 1) Key vocabulary. 2) Talk about recent past events 2. 教学难点： 1) Talk about recent past events 2) Practice students’ listening, speaking, reading and writing skills. 评价方式 能用本单元的单词和词组造句； 2．能够仿照--What did you do last weekend, Lucy? 为检测教学目标实现程度而设定此课堂评价方式。 --Well, on Saturday morning, I played badminton.的对话编新的对话，询问对方上周未的活动。 为检测教学目标实现程度而设定此课堂评价方式。 材料与设备 Ppt 课件, 微课, 视频, 听力录音 教学过程 步骤 内容 教师活动 学生活动 如何利用课本 1.激发旧知识(Warming-up and revision ) 1.The past tense of verbs; 2. Positive, negative and question forms of simple past tense. 1.Retell what Carol did last school trip according to the picture. 2.播放一个一般过去时微课 3’; = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①What’s the video about? = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②Did they have breakfast this morning? = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③What did the man have for breakfast? = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④Were the pizzas good? = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤Did the man have pizzas before? = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥Is the man rich? = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦Who came to see his father every week? = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧Who did the man visit twice a week? Retell what Carol did last school trip one by one. Watch video and answer questions whole class: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①It’s about the