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人教版七下第12单元听说课
《新课标下利用初中英语课本有效展开课堂教学的研究》教案模式
授课日期:2017年5月24日 第15周 星期三 教师:颜雄奇
内容:七年级下册第12单元第1课时(共七课时)
如何利用课本课型:听说课
如何利用课本
班级:七4 班
人数:76
时间长度:45’
教学目标
通过对课本材料的阅读,特别对课本所列的语言目标、话题、功能、句型、词汇、目标语等的理解,结合新课标要求,定出本课时的教学目标及教学重点。一、教学目标:
通过对课本材料的阅读,特别对课本所列的语言目标、话题、功能、句型、词汇、目标语等的理解,结合新课标要求,定出本课时的教学目标及教学重点。
语言知识目标:
1) 掌握以下单词: camp, lake, beach, badminton.
2) 重点短语:go boating, camp by the lake, play badminton
3) 重点句型:--What did you do last weekend, Lucy?
--Well, on Saturday morning, I played badminton.
4) 能了解以下语法: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①learn to talk about recent past events.T
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②What questions.
2. 情感态度价值观目标
1) 帮助学生树立合作学习观点。
2.)讲述美好的周末,树立学生享受生活,热爱美好的大自然情感。
教学重难点
1. 教学重点:
1) Key vocabulary.
2) Talk about recent past events
2. 教学难点:
1) Talk about recent past events
2) Practice students’ listening, speaking, reading and writing skills.
评价方式
能用本单元的单词和词组造句;
2.能够仿照--What did you do last weekend, Lucy?
为检测教学目标实现程度而设定此课堂评价方式。 --Well, on Saturday morning, I played badminton.的对话编新的对话,询问对方上周未的活动。
为检测教学目标实现程度而设定此课堂评价方式。
材料与设备
Ppt 课件, 微课, 视频, 听力录音
教学过程
步骤
内容
教师活动
学生活动
如何利用课本
1.激发旧知识(Warming-up and revision )
1.The past tense of verbs;
2. Positive, negative and question forms of simple past tense.
1.Retell what Carol did last school trip according to the picture.
2.播放一个一般过去时微课 3’;
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①What’s the video about?
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②Did they have breakfast this morning?
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③What did the man have for breakfast?
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④Were the pizzas good?
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤Did the man have pizzas before?
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥Is the man rich?
= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦Who came to see his father every week?
= 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧Who did the man visit twice a week?
Retell what Carol did last school trip one by one.
Watch video and answer questions whole class:
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①It’s about the
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