第二章 心理和脑..pptVIP

潘培义 TelEmail :ppy29 @163.com 学习总目标 了解心理学的简单发展历史及当今的发展动向、趋势，了解心理学研究的基本原则、程序及方法，树立科学的心理观； 理解心理学的基本概念和理论，重点掌握心理学的具体研究内容，包括注意、感知、记忆、思维、想象、情绪、意志、需要、动机、能力、气质、性格、人际关系、群体、心理健康等基本概念、相关理论及经典研究； 形成比较坚实的心理学基本理论知识与思想方法，为后面的心理学的各分支学科的学习打下坚实的专业基础。 参考书目 黄希庭，《心理学导论》，人民教育出版社1991年版。 蔡笑岳，《心理学》，高等教育出版社2000年版。 叶弈乾等，《心理学》，华东师范大学出版社2005年版。 [英] M.艾森克等，《心理学：一条整合的途径》，华东师范大学出版社2000年版。 [美]希尔加德等，《心理学导论》（上、下），北京大学出版社1987年版。 教学辅助材料 ptxlx2007@126.com Password心理学 第一章 绪论 第二章 心理和脑 第三章 意识和注意 第四章 感觉和知觉 第五章 记忆 第六章 思维与想象 第七章 情绪和情感 第八章 意志 第九章 个性倾向性 第十章 能力 第十一章 气质 第十二章 性格 第十三章 人际关系与人际交往 第十四章 群体心理 第十五章 学生心理健康教育 第二章 心理和脑 第一节 脑的进化 第二节 神经元 第三节? 神经系统的结构和功能 第四节 脑功能的学说 学习要求：自学 了解人的神经系统和脑的结构与机能 ，理解 脑的活动基本方式——反射，了解脑功能的学说。 “盖奇再也不是原来的盖奇了”．  本章重点问题： 神经冲动的传导？ 大脑结构和功能如何？ 有关脑功能的几种理论？ 第一节 脑的进化 问题？ 从进化的角度来看，是否所有的动物都有脑？ 脑是如何进化来的呢？ 人脑和动物的脑有何区别？ 一、神经系统的发生 原生动物——无神经系统 单个细胞组成，由单个细胞执行着各种功能。 多细胞动物——网状的神经系统 开始出现神经系统－网状神经系统。细胞之间没有突触连接，没有中枢，神经的兴奋向任何方向传导。 二、无脊椎动物的神经系统 环节动物——链状神经系统（头部有神经节） 能够对周围的振动和光线作出反映。初步具有了感觉能力。 节肢动物——节状神经系统 神经系统由三部分组成－头部神经节（脑的雏形）、胸部神经节和腹部神经节。 行为比环节动物复杂，能够分辨声音、颜色等。但一些节肢动物不能利用感官的协同活动反应外界事物。 三、低等脊椎动物的神经系统 低等脊椎动物——管状神经系统 神经管前端膨大的部分首先形成了脑泡，后来发展出五个独立的脑泡：前脑、间脑、中脑、延脑和小脑 两栖类动物的前脑发展成为两个半球。 爬行类动物开始出现的大脑皮层。 　　 四、高等脊椎动物的神经系统 指哺乳动物－神经系统更加完善，大脑半球开始出现了沟、回，扩大了皮层的面积。 　　－例如，食肉类、灵长类动物。 行为和心理更加复杂化。  若用皮层指数（实际的大小与期望大小比值）的来表示，人类新皮层的容积是非灵长类动物新皮层容积的3.2倍。 　 进化之二:大脑新皮层的容积增大。 （三）皮层内部结构和功能的变化 　结构上： 小脑：低等动物占比重大；人占的比重小。 新皮层：动物新皮层容积小；人的容积大。 功能上： 　人脑的功能更复杂。 　例如，视觉区的数量，松鼠有4个，猫12个，枭猴，人至少20个。  脑是复杂的系统，它控制着我们的行为。人脑中有大约100亿个神经元。神经元是怎样工作的？ 第二节 神经元 一、神经元（Neuron) 神经元就是神经细胞，是神经系统结构和机能的单位，它的基本作用是接受和传送信息。 （一）、结构：  (二)、神经元的分类 按照功能来分类： 1、内导神经元（感觉神经元）： 2、外导神经元（运动神经元）： 3、中间神经元：介于前两者之间，起联络作用。  神经元是通过接收和传递神经冲动来进行信息交换的。大脑加工的也是这种神经冲动。 什么是神经冲动,如何产生的? 二、神经冲动的电传导 （一）、几个