原创力文档《搭船的鸟》教案
三（5） 吴海红
教学目标：
1、认识5个汉字，会写13个字，积累“母亲、翠鸟”等词语，掌握多音字“啦”。
2、有感情地朗读课文，知道作者是从哪几个方面来写翠鸟的，学习作者抓住翠鸟的特点进行观察的方法，学习准确运用动词进行描写的方法。
3、认识翠鸟，感受作者对翠鸟的喜爱之情，感受大自然的美丽神奇。
教学重点：
1、有感情地朗读课文，知道作者是从哪几个方面来写翠鸟的。
2、学习作者抓住翠鸟的特点进行观察的方法，学习准确运用动词进行描写的方法。
教学难点：
学习作者抓住翠鸟的特点进行观察的方法，学习准确运用动词进行描写的方法。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
你认真地观察过一只鸟吗？能说出它的外形、颜色和动作特点吗？
1、出示小鸟的图片，学生观察小鸟，说一说小鸟的特点。
预设：翠鸟色彩艳丽，黄鹂有黄色的羽毛，戴胜有奇异的羽冠。
2、出示小鸟动图，说一说小鸟的动作，感受动词的魅力。
二、初读课文，整体感知
1、认真朗读课文，读懂课文内容，画出你觉得描写细致的地方。
朗读要求：
画出生字词，读准字音、注意字形，努力把文章读流利，有感情地朗读。
2、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画本课的生字。
三、生字认读，读准字音
1、出示生字指读：父、啦、鹦鹉、悄。
2、注音领读。
3、重点认读：形声字“鹦鹉”。
4、生字宝宝没有朋友很孤单，你能给它找个朋友吗？进行组词训练
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