肺炎双球菌转化及噬菌体侵染细菌两个实验的数据比较.docVIP

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 1.实验设计思路比较 艾弗里试验 噬菌体侵染细菌实验 思路相同 设法将DNA与其他物质分开，单独地直接研究它们各自不同的遗传功能 处理方式的区别 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素（32P和35S） 2.两个实验遵循相同的实验设计原则 （1）肺炎双球菌转化实验中的相互对照 S DNA R 型 糖类 + 型 相互对照 eq \o\ac(○,1)DNA是遗传物质 细 蛋白质 脂质 细 eq \o\ac(○,2)其他物质不是遗传物质 菌 DNA分解物 菌 （2）噬菌体侵染细菌实验中的自身对照 噬菌体 侵染细菌后离心 上清液 沉淀物 被35S标记了蛋白质 放射性很高 放射性很低 或被32P标记了DNA 放射性很低 放射性很高 （3）试验结论（或目的）比较 肺炎双球菌转化实验的结论：证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 噬菌体侵染细菌实验结论:证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内。 有关碱基数量计算的归类与应用 DNA分子自我复制的碱基配对 A-T,G-C,T-A,C-G。 （2）“转录”中的碱基互补配对：A-U,G-C,C-G,T-A。 (3)“翻译”时的碱基互补配对：A-U,G-C,U-A,C-G。 (4) “逆转录”时的碱基互补配对:A-T,U-A,G-C,C-G。 2．DNA分子、DNA某条链及转录生成的mRNA中碱基比例关系 H链 h链 DNA分子 mRNA(以H链为模板) 规律（DNA） A+T/G+C m m m A+U/G+C=m 互补碱基之和的比例在整个DNA及任一条链中都相等 G+C/A+T n n n G+C/A+U=n A+G/T+C a 1/a 1 A+G/U+C=1/a 非互补碱基之和的比例在整个DNA分子中为1，在两条互补链中互为倒数 A+C/G+T b 1/b 1 A+C/G+U=1/b DNA复制过程中的碱基数量计算 某DNA分子中含某碱基a个， 复制n次需要含该碱基的脱氧核糖核苷酸数为a(2n-1); (2) 第n次复制，需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a2n-1 4.碱基比例的运用 由核酸所含碱基种类及比例可以分析判断核酸的种类。 若有U无T，则该核酸为RNA。 若有T无U，且A=T,G=C，则该核酸一般为双链DNA。 若有T无U，且A≠T,G≠C，则该核酸一般为单链DNA。 与中心法则相关的几个问题 中心法则中遗传信息的流动过程为： ① ① ② ④ ⑤ ③ DNA　　　　　　　RNA　　　蛋白质（性状） （1）在生物生长繁殖过程中遗传信息的传递方向为 翻译转录 翻译 转录 复制 DNA（基因）　　　mRNA　 　 蛋白质 翻译转录 翻译 转录 DNA　　　　mRNA　 　 蛋白质 （含胰岛素基因） 　 逆转录翻译转录含逆 逆转录 翻译 转录 RNA　　　　DNA　　　　mRNA　 　 蛋白质 （4）DNA病毒(如噬菌体)在寄主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向为 翻译 翻译 转录 复制 DNA（基因）　　　mRNA　 　 蛋白质 翻译复制（5）RNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向 翻译 复制 RNA　　　蛋白质 2．中心法则体现了DNA的两大基本功能 （1）图中 eq \o\ac(○,1)体现了对遗传信息的传递功能，它是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。 3.中心法则中几个生理过程能准确进行的原因 （1）前者为后者的产生提供了一个标准化的模板。 （2）严格的碱基互补配对原则决定了后者是以前者提供的模板为依据形成的。 准确的模板和严格有序的碱基互补配对关系，保证了遗传信息的正常传递和表达，从而保证了物种的相对稳定性。 一、应用分离定律解决自由组合问题 1.思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题 在独立遗传的情况下，有几对碱基就可分解为几个分离定律问题，如AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律问题：Aa×Aa；Bb×bb。 2.题型 （1）配子类型的问题 如AaBbCc产生的配子种类数 Aa Bb Cc 2 × 2 × 2 =8种