(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七年级上册第一课《春》PPT课件.pptx

四季之歌; 春; 朱自清; 朗润　　酝 酿　　卖弄　　宛转　　嘹亮 黄 晕　　烘托　　静默　　舒活　　欣欣然 繁花嫩叶　应和 呼朋引伴　　抖擞精神　 花枝招展　蓑　涨 散在草从里边　　薄烟 ;;整体把握;;春草图;春草勃发;;;;春花图;分三层来写春花：;春花竞放;春风图;作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？;这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。;春雨图;作者笔下的春雨有哪些特点？;雨中有哪些自然景物？;视线转向人间的生活：;以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。;迎春图;激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。;说说这种感受在课文的哪部分表现得最为直接?;天像刚落地的娃娃，从头到脚都是;1、这三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？ 2、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ ;新：新生命的开始，给人无限希望 美：令人喜爱 充满活力：给人以信心和力量;小 结;各小组探讨各段应该如何朗读 尝试背诵;春;（一）盼春;（一）盼春;反复手法、拟人手法;（二）、绘春;总分关系。;;春草图;齐读第四自然段，欣赏“春花图”，思考 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？ 2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？ 3、本段运用了哪些修辞方法？你能说一说这样写得好处吗？;;;春风图;默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做 1、这段文字的第一句从____觉写春风的_____，第二句从_____觉写春风的_____，第三四句从______觉写春风的_______ ，从而把难以捉摸的春风写的_____、_____、______、______。 2、“卖弄”本属___的感情色彩，这里却带着____的感情色彩，运用了____的修辞手法，写出了鸟儿的_____。 3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有____又有____，写出了春风____的特点。;春雨图;;;你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？;咏 柳贺知章;江南春绝句??　牧;赋得古草原离别白居易