(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七语上秋天的怀念(课件).pptVIP

树欲静而风不止 子欲养而亲不待 史铁生 歙县璜田中心学校 龙利辉 一、破题质疑 文题“秋天的怀念”在怀念谁？为什么怀念？又为什么会在秋天怀念呢？  比一比，看谁读得最流利、最有感情。 思考：本文写了一件什么事情。 二、初读，整体感知。 本文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事。 三、研读课文，探究释疑 瘫痪             憔悴               淡雅    脾气            整宿               深沉    砸碎            敏感               高洁    捶打            诀别               烂漫    暴怒无常        絮絮叨叨           泼泼洒洒 ①指名读，你发现竖着的每组词有什么规律？ ②每组词都可以读出一个画面，一个情节，一个故事。请带着想象读出来。 关于我 我”的暴怒无常有哪些具体表现？ ①暴怒无常 ②砸碎玻璃 ③乱摔东西 ④狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！” 关于母亲 合作探究二：本文用含蓄质朴的语言表达了母爱的深沉与厚重，试从文中找出描写母亲动作、语言、神情、心理的语句，请结合上下文作具体分析。 母亲的处境是怎样的 1、她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 （——重病缠身） 2、她侍弄的那些花都死了。 （因照顾我，自身病重无心也无暇照料） 3、我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 （——肩负重担） 4、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血 （——生命垂危） 1、当我脾气暴怒时 母爱是理解，担忧 2、当我绝望时 母爱是希望、鼓励，是坚强，是承担孩子的一切苦难 3、当我悲观看落叶时 母爱是细心、卑微如尘，是不离不弃 4、当我烦躁不耐烦时 母爱是包容 5当我答应看花时 母爱是无微不至 母亲的爱 母亲是一个怎样的人？ 坚强 无私 伟大 体悟“我”对母爱的顿悟与反思 可我却一直都不知道，她的病已到了那步田地。 她出去了，就再也没回来。 我没想到她已经病成那样……也绝没有想到那竟是永远的诀别。 四、 走进现实，拓展延伸 1、让我们一起细数母亲做过的点滴： 那是母亲在我离家远行时依依不舍的相送，千言万语的叮咛； 那是母亲在我入学时                ；  那是母亲在我考试失败时             ； 那是母亲在下雨时              ；  那是母亲在我放学回家时             ； 那是母亲在我生病时