(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册地毯下的尘土.pptVIP

地毯下的尘土 巨人和孩子 辉县市吴村镇中心学校 宗国汝 教学目标 1.了解人物描写的主要方法。 2.学会通过人物描写方法分析人物性格。（重点、难点） 阅读课文《地毯下的尘土》 思考：本文主要讲了一个什么故事？ 本文讲述了一个小姑娘米妮经过思想斗争，主动打扫地毯下的尘土而在地毯下发现十二枚金币的故事。 哪些语段写出了小女孩勤劳的优秀品格？ 她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。他刚做完这些，门开了，进来十二个她从来没见过的快乐的小矮人。他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄色的衣服。米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。 人物描写的方法 1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。 2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。 3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳的说：“对不起，老师，我错了。” 人物描写的方法 4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！ 5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。神态描写也叫表情描写。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。 快速阅读课文《地毯下的尘土》 要求：1.画出描写主人公米妮的句子。 2.分析主要运用了人物描写的哪种方法。 3.思考所画句子体现了主人公米妮的什么性格特征 回答方式：（ ）页（ ）段（ ）句子主要运用的人物描写方法是（ ），由该句我读出了主人公米妮的（ ）。 语言描写 勇敢、果断 动作描写 礼貌 语言描写 动作描写 乐于助人、勤劳、善良 语言描写 有礼貌、诚实、懂事 快速阅读课文《巨人和孩子》，完成下面的表格。 语言描写 态度粗暴、自私 动作描写 非常自私 语言描写 真诚 语言描写动作描写 真诚、富有爱心 课堂小结 本节课我们重点学习了人物描写的方法，并运用这种方法去分析了莫德林赛笔下的主人公小姑娘米妮和王尔德笔下的巨人的性格特征。小姑娘米妮的善良和巨人的真诚都给我们留下了深刻的印象，我希望大家能够以他们为榜样，向他们学习! 课堂练习 选取一个生活中的场景，运用恰当的手法进行描写。