（人教版）九年级数学下册《反比例函数》课件.pptxVIP

第二十六章 反比例函数第一课时26.1.1 反比例函数 太和县二郎镇中心学校 宫光喜 1、什么是函数？，按照答：在某变化过程中有两个变量、对应法则某个 ，对于给定的 ，有唯一确定自变量因变量叫 ，y叫 。 2、正比例函数一般形式是y= ( ≠0) ,它的图象是一条过原点的 ；的y与之对应，那么y就叫做 的函数。 3、一次函数一般形式是y= ( ≠0) ,.其中它的图象是一条 。一、新课引入直线直线理解并掌握反比例函数的概念； 12能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式。二、学习目标 认真阅读课本第39至40页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.三、研读课文 三、研读课文 问题：下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示？这些函数有什么共同特点？(1)京沪线铁路全程为1463km，某次列车平均速度v（单位:km/h）随此次列车的全程运行时间t（单位:h）的变化而变化： 知识点一反比例函数的意义三、研读课文 （2）某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长为y（单位：m）随宽x（单位：m）的变化而变化：（3）已知北京市的总面积为1.68×104平方千米，人均占有的土地面积S(平方千米/人)随全市总人口数n（单位：人）的变化而变化：知识点一反比例函数的意义三、研读课文 上面的函数关系式，都具有 的形式，其中 是常数.如果两个变量 , 之间的关系可以表示成 的形式，那么 是 的反比例函数，反比例函数的三种表达式：反比例函数的自变量 为零.② ③ ① 分式分子知识点一反比例函数的意义不三、研读课文 例1 已知y与x成反比例，并且当x=2时，y=6.（1）写出y和x之间的函数关式； （2）求x=4时y的值．解：（1）设y=，因为当x=2时y=6，所以有解得：k= 因此 y=（2）把x= 代入y= 得y= = . 知识点一反比例函数的意义12431、指出下列函数关系式中，哪一个成反比例函数关系，并指出k的值． （1） （3） （2） （4） （6） （5）、、三、研读课文 （1）练一练答：成反比例函数关系的式子有： (1)、(2)、(5) 它们的K值分别是：2、若函数 是反比例函数，则 m＝ .3、在下列函数中，y是x的反比例函数的是（ ）（A） （C）（B） （D）三、研读课文 2C练一练 1、反比例函数的定义:形如 （k为常数，k≠0）的函数称为反比例函数，自变量 的取值范围是 .2、反比例函数有时也写成（k为常数，k≠0）的形式.或 你有什么要对同伴们说的？四、归纳小结 3、学习反思： 1、下列哪个等式中的y是x的反比例函数？2、反比例函数经过点（2，－3），则这个反比例函数关系式为(D)(A)(B)(C)五、强化训练 3、下列函数关系中，是反比例函数的是：B、三角形的面积为固定值时（即为常数）A 、圆的面积s与半径r的函数关系底边a与这边上的高h的函数关系D、小明从家到学校，剩下的路程s与速度vC、人的年龄与身高关系的函数关系五、强化训练 4、矩形的面积为4，一条边的长为,另一条边的长为y，则y与 的函数解析式为 ；5、已知y是 的反比例函数，当=2时，（2）当时，求y的值；（1）求y与 的函数关系式；（3）当时，求 的值．五、强化训练 5. 已知y是 的反比例函数,当=2时，解：设所以有时因为 当（1）求y与 的函数关系式；y与 的函数关系式是解得 所以五、强化训练 5. 已知y是 的反比例函数,当=2时，（2）当时，求y的值；解： 把代入得五、强化训练 5. 已知y是 的反比例函数,当=2时，解： 把代入得（3）当时，求 的值．解得五、强化训练 谢谢同学们的努力！Thank you!