高中数学2.3.1圆的标准方程课堂探究新人教B版必修.docxVIP

2.3.1 圆的标准方程 课堂探究 探究一 直接法求圆的标准方程 (1)①由圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2可知，圆心为(a，b)，半径为r，它体现了圆的几何性质；②圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2中有三个参数a，b，r，只要求出a，b，r，圆的方程也就确定了，因此确定圆的方程需三个独立条件，其中圆心是圆的定位条件，半径是圆的定形条件． (2)几种特殊形式的圆的标准方程 条件 方程形式 圆心在原点 x2＋y2＝r2(r≠0) 过原点 (x－a)2＋(y－b)2＝a2＋b2(a2＋b2≠0) 圆心在x轴上 (x－a)2＋y2＝r2(r≠0) 圆心在y轴上 x2＋(y－b)2＝r2(r≠0) 圆心在x轴上且过原点 (x－a)2＋y2＝a2(a≠0) 圆心在y轴上且过原点 x2＋(y－b)2＝b2(b≠0) 与x轴相切 (x－a)2＋(y－b)2＝b2(b≠0) 与y轴相切 (x－a)2＋(y－b)2＝a2(a≠0) 与两坐标轴 都相切 (x－a)2＋(y－b)2＝a2(|a|＝|b|≠0) 【典型例题1】 (1)圆心是C(－3,4)，半径长为5的圆的方程为(　　) A.(x－3)2＋(y＋4)2＝5 B．(x－3)2＋(y＋4)2＝25 C．(x＋3)2＋(y－4)2＝5 D．(x＋3)2＋(y－4)2＝25 解析：因为圆心是C(－3,4)，半径长为5，所以圆的方程为(x＋3)2＋(y－4)2＝25. 答案：D (2)已知点A(－4，－5)，B(6，－1)，则以线段AB为直径的圆的方程为__________． 解析：AB的中点坐标即为圆心坐标C(1，－3)，又圆的半径r＝|AC|＝eq \r(29)， 所以所求圆的方程为(x－1)2＋(y＋3)2＝29. 答案：(x－1)2＋(y＋3)2＝29 探究二 待定系数法求圆的标准方程 1．待定系数法求圆的标准方程，需求出圆心和半径，即列出关于a，b，r的方程组，求出a，b，r.一般步骤如下： (1)根据题意，设所求的圆的标准方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2； (2)根据已知条件，建立关于a，b，r的方程组； (3)解方程组，求出a，b，r，代入圆的方程中，求出圆的标准方程． 2．有时求圆的方程时，用上初中所学圆的几何性质往往使问题容易解决． 圆的常用几何性质如下： (1)圆心在过切点，且与切线垂直的直线上； (2)圆心必是两弦中垂线的交点； (3)不过圆心的弦，弦心距d，半弦长m及半径r满足r2＝d2＋m2； (4)直径所对的圆周角是90°，即圆的直径的两端点与圆周上异于端点的任意一点的连线互相垂直． 【典型例题2】 一个圆经过两点A(10,5)，B(－4,7)，半径为10，求圆的方程． 思路分析：本题考查了圆的标准方程的求解，可根据题目中的条件，利用待定系数法求解． 解法一：设圆心为(a，b)， 则 ①－②整理得7a－b－15＝0，即b＝7a－15.③ 将③代入①得a2－6a＋8＝0， 所以或 故所求圆的方程为(x－2)2＋(y＋1)2＝100或(x－4)2＋(y－13)2＝100. 解法二：线段AB的中点坐标为(3,6)，kAB＝－， 则线段AB的垂直平分线方程为y－6＝7(x－3)，即y＝7x－15. 设圆心为(a，b)，由于圆心在AB的垂直平分线上，所以b＝7a－15.③ 又因为(a－10)2＋(b－5)2＝100，④ 将③代入④可得a＝2或a＝4.(以下同解法一) 【典型例题3】 求下列圆的方程： (1)圆心在直线y＝－2x上，且与直线y＝1－x相切于点(2，－1)； (2)圆心C(3,0)，且截直线y＝x＋1所得的弦长为4. (3)已知一个圆关于直线2x＋3y－6＝0对称，且经过点A(3,2)，B(1，－4)． 思路分析：利用圆的标准方程，把条件转化为关于圆心和半径的方程组来求解． 解：(1)设圆心为(a，－2a)，半径为r，则圆的方程为(x－a)2＋(y＋2a)2＝r2. 由解得 所以所求圆的方程为(x－1)2＋(y＋2)2＝2. (2)设圆的半径为r，则圆的方程为(x－3)2＋y2＝r2，利用点到直线的距离公式可以求得d＝＝2，所以r＝＝2. 所以所求圆的方程为(x－3)2＋y2＝12. (3)AB的垂直平分线为y＋1＝－ (x－2)，即x＋3y＋1＝0. 因为圆心在弦AB的垂直平分线上，也在对称轴上， 则由得 即圆心为， 所以半径为r＝＝. 所以圆的方程为(x－7)2＋＝. 探究三 点与圆的位置关系 判断点P(x0，y0)与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的位置关系有几何法和代数法两种： (1)对于几何法，主要是利用点与圆心的距离与半径比较大小； (2)对于代数法，主要把点的坐标代入圆的标准方程，左端与r2比较． 【典型例题