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《有理数乘方》学案 学习目标： 1. 知道什么是乘方、幂、指数、底数等概念，会进行有理数乘方的运算。 2. 我能区分-an与（-a）n、和的意义。 3. 学会判断有理数乘方的符号。 学习过程： （一）．问题：欲与山峰试比高 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度约是8 848米。把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰吗? （二）．解决问题： 把一张长方形的纸多次对折，所产生的纸的层数和对折的次数有关系吗？ 对折次数 1次 2次 3次 4次 5次 … 纸的层数 … 层数可表示为 　 … 如果对折n次，那么纸的层数是_____. 一般地，n个相同的因数a相乘，即，记作 ，读作 求n个相同因数的积的运算叫做 ，乘方的结果叫 . 运算及其结果一览表： 运算 加法 减法 乘法 除法 乘方 结果 （三）．应用新知 1. 例：说出下列乘方的底数、指数、幂且计算： (1) (-3)4； (2) (-2)5； (3) 07； (4) 0.34 (5) (-4)3 解： 题号 (1) (2) (3) (4) (5) 底数 指数 幂 计算： 2. 智力闯关： （１）第一关 填表： 底数 -1 2 10 指数 3 5 4 幂 (-4)3 0.34 （２）第二关 （看谁那个组做得又快又准） 计算： 1. (-2)3 2. (-3)2 3. -32 4. (-3)2; 5. -0.12 6. (-0.1)2; 7. 8. 9. 10. 由上题中(-3)2-32、，你有什么发现？ (1)负数的乘方,应该 。 (2)分数的乘方, 应该 。 3. 议一议：不计算下列各式的值，你能确定其符号吗？你能得到什么规律吗？说出你的根据． （1）（－2）5 ； （2）（－2）5 ； （3）24 ； （+，－） （ +，－） （+，－） （4） 25； （5）02 010 ； （6）12 011． （+，－） （ +，－） （+，－） 归纳： （1）正数的任何次幂是正数； （2）负数的偶次幂是正数；负数的奇次幂是负数； （3）0的任何次幂等于零； （4）1的任何次幂等于1． （四）、生活链接 把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰吗? 解：连续对折30次的厚度为：0.1× ＝ （毫米）＝ （米） 所以连续对折30次的厚度 珠穆朗玛峰的高度。 （五）、反思所得 我学会了什么： 1、数学知识： 2、获取知识的方法： （六）、作业：教科书第42页练习第2题；第47页习题1.5第1题.