高中数学第一讲坐标系一平面直角坐标系课堂探究学案新人教选修.docxVIP

一　平面直角坐标系 课堂探究 探究一 用平面直角坐标系解决实际问题 解决此类问题的关键是：如何建立平面直角坐标系，将几何位置量化，通过有关距离的知识求解．另外，我们还要注意数形结合的思想方法的应用． 【例题1】已知B村庄位于A村庄的正西方向1 km处，原计划在经过B村庄且沿着北偏东60°的方向上埋设一条地下管线l，但在A村庄的西北方向400 m处，发现一古代文物遗址W.根据初步勘察的结果，文物管理部门将遗址W周围100 m范围划为禁区．试问，埋设地下管线l的计划需要修改吗？ 思路分析：解决这一问题的关键，在于确定遗址W与地下管线l的相对位置，如图以A为坐标原点，正东方向和正北方向分别为x轴和y轴的正方向，建立平面直角坐标系，只要求出点W到直线l的距离，则问题即可解决． 解：以A为坐标原点，正东方向和正北方向分别为x轴、y轴，建立如图所示的平面直角坐标系， 则A(0,0)，B(－1 000,0)．由W位于A的西北方向及|AW|＝400，得W(－200eq \r(2)，200eq \r(2))． 由直线l过点B且倾斜角为90°－60°＝30°，得直线l的方程是x－eq \r(3)y＋1 000＝0. 于是，点W到直线l的距离为 d＝eq \f(|－200\r(2)－200\r(6)＋1 000|,\r(1＋(\r(3))2)) ＝eq \f(1 000－200\r(2)－200\r(6),2) ＝500－100(eq \r(2)＋eq \r(6))≈114＞100， 所以埋设地下管线l的计划不需要修改． 点评 合理建立坐标系是解决此类问题的关键，如果坐标系建立得合理，可以简化我们的计算，并且使问题的结论清晰明了、具体形象，反之，将会带来计算的繁琐，结果也不明确． 探究二 平面直角坐标系下的轨迹问题 在解决能够判断曲线类型的问题时，待定系数法是求其标准方程的最佳选择；而不能判断其曲线类型时，则需要找准相等关系解决． 【例题2】如图，在以点O为圆心，|AB|＝4为直径的半圆ADB中，OD⊥AB，P是半圆弧上一点，∠POB＝30°，曲线C是满足||MA|－|MB||为定值的动点M的轨迹，且曲线C过点P.建立适当的平面直角坐标系，求曲线C的方程． 思路分析：由曲线C上的点M满足的条件可以判断出曲线的类型是双曲线，从而可以用待定系数法来求其方程． 解：以O为坐标原点，AB，OD所在直线分别为x轴、y轴，建立平面直角坐标系(坐标系略)， 则A(－2,0)，B(2,0)，D(0,2)，P(eq \r(3)，1)， 依题意得 ||MA|－|MB||＝|PA|－|PB|＝eq \r((2＋\r(3))2＋12)－eq \r((2－\r(3))2＋12)＝(eq \r(6)＋eq \r(2))－(eq \r(6)－eq \r(2))＝2eq \r(2)＜|AB|＝4. 所以曲线C是以原点为中心，A，B为焦点的双曲线． 设实半轴长为a，虚半轴长为b，半焦距为c， 则c＝2,2a＝2eq \r(2)，所以a2＝2，b2＝c2－a2＝2. 故曲线C的方程为eq \f(x2,2)－eq \f(y2,2)＝1. 探究三 平面直角坐标系下的伸缩变换 求满足图象变换的伸缩变换，实际上是让我们求出变换公式，将新旧坐标分清，代入对应的曲线方程，然后比较系数即可求解． 【例题3】在同一平面直角坐标系中，将直线x－2y＝2变成直线2x′－y′＝4，求满足图象变换的伸缩变换． 思路分析：设出伸缩变换，代入2x′－y′＝4中，与x－2y＝2比较． 解：设满足条件的伸缩变换为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x′＝λx(λ＞0)，,y′＝μy(μ＞0)，))将其代入第二个方程，得2λx－μy＝4，与x－2y＝2比较，将其变成2x－4y＝4，比较系数得λ＝1，μ＝4. 所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x′＝x，,y′＝4y.)) 直线x－2y＝2图象上所有点的横坐标不变，纵坐标扩大到原来的4倍即可得到直线2x′－y′＝4. 探究四 易错辨析 易错点：混淆原曲线上的点和所求曲线的点 【例题4】在平面直角坐标系中，求方程x＋y＋2＝0所对应的图形经过伸缩变换eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x′＝\f(1,2)x，,y′＝4y))后的图形． 错解：直线x＋8y＋4＝0. 错因分析：点(x，y)在原曲线上，点(x′，y′)在变换后的曲线上，因此点(x，y)的坐标满足原曲线的方程，点(x′，y′)的坐标适合变换后的曲线方程．错解混淆了(x，y)和(x′，y′)的含义． 正解：由坐标伸缩变换eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x′＝\f(1,2)x，,y′＝4y))得eq