(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七年级语文1.春课件.春.pptVIP

  春 朱自清 怀集县诗洞镇初级中学 龙剑锋;;教学目标;自主学习;;本文围绕春天表达了一种怎样的思 想感情？;绘春;小测;读准字音：;辨识下列多音字：;自主学习： 1、请你分别选用一个词语概括每一幅春景的特点。 春草： 春花： 春风（ ） 春雨 ： 春人：（ ） 2、在五幅春景图中，你最喜欢哪一幅？为什么？ 3、请选择你最喜欢的一幅景致，尝试进行朗读展示。;按要求朗读;老师范读;春草图;春花图;春风图;春雨图;迎春、赞春;怎样的朗读才动人？;（一）盼春;春草图;春草图;春草图;春花图;春花图;; 迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起??儿，有的是工夫，有的是希望。 ;;由景及人，春到人欢，与开头呼应。;天像刚落地的娃娃，从头到脚都是;新：有旺盛的生命力。 美：活泼生动。 力：健壮有力。;第三课时：读写结合;春风图;从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。;正面、侧面相结合描写春雨：; 思考:文章如何写景; 《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。;课后练习三; 你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？;;;堂上练习;;;“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;妙笔 生花;作业