(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七年级语文.pptVIP

;从百草园到三味书屋;学习目标;1、文学常识填空 鲁迅(1881－－1936)，原名—–––––––，浙江绍兴人，伟大的–––––––––––、–––––––––––、––––––––––––。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自散文集–––––––––––––––。;攒 （ ） 拗 （ ） 确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 斑蝥（ ） 蟋蟀（ ） 脑髓（ ） 敛 （ ） 秕（ ）谷 系（ ）绳 蝉蜕（ ） 倜傥（ ）（ ） 叵 （ ） 锡箔（ ） ;3、解释下列词语 人迹罕至： 人声鼎沸：;默读课文，自主学习;再读课文，感知内容; 这篇文章表现了作者怎样的思想感情?下面三种说法你同意哪一种？为什么？ （1）用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露批判封建???朽、脱离儿童实际的私塾教育。 （2）用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 （3）通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 ;再读;拓展延伸;课堂练习 童年时，你也一定有自己的“乐园”，请同学用“不必说……也不必说……单是……”这个句式造句，把你“乐园”描绘出来，让大家共同分享你童年的快乐吧。