广东肇庆高中数学第4课曲线与方程学案.docxVIP

第4课 曲线与方程 一、学习要求 1.了解曲线与方程的意； 2.掌握求简单曲线方程的步骤； 3.能运用“直接法”、“相关点法（转移法）”求简单曲线方程。 二、先学后讲 1．曲线与方程 在平面直角坐标系中，如果曲线与方程之间满足如下关系： ①曲线上任意一点的坐标都是方程的解； ②以方程的解为坐标的点都在曲线上， 则曲线叫做方程的曲线，方程叫做曲线的方程。 例如：如图，在直角坐标系中，圆心在原点， 半径为2的圆上任意一点满足的几何条件是： 设，根据两点间的距离公式，得 ，即。 也就是说，方程就是圆上任意一点的坐标满足的条件；另一方面，可以验证，以方程的解为坐标的点都在圆上。 这时，我们把方程叫做圆的直角坐标方程，圆上叫做方程的曲线。 2．求曲线方程的常用方法 【方法一】直接法： 第一步：建立适当的直角坐标系（如果题目有坐标系，则利用已有的坐标系），并设动点的坐标为； 第二步：写出动点坐标所满足的条件（等式）； 第三步：用坐标表示动点所满足的关系式，列出方程； 第四步：化方程为最简形式； 第五步：证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点。（这一步可以省略，但在化简过程中要注意是否产生了增根或丢根现象，做到多去少补。） 【方法二】相关点法（转移法）：如果动点随着已知曲线上的另一动点运动而运动，且可用表示，则可将点的坐标代入已知曲线的方程，即得动点的方程。 第一步：建立适当的直角坐标系，并设要求轨迹的动点的坐标为，已知曲线上的动点的坐标为； 第二步：根据动点所满足的条件，写出与的关系式，并用来表示（即写出等式，）； 第三步：把含的点的坐标代入已知的曲线方程，得到关于动点的坐标的方程； 第四步：化方程为最简形式。 三、问题探究 ■合作探究 例1．已知线段的端点的坐标为，端点在圆上运动，求线段的中点的轨迹方程。 第一步：设动点坐标解：设动点，。 第一步：设动点坐标 第二步：写出动点的坐标与已知曲线上的动点的坐标的关系式；并用来表示∵ 第二步：写出动点的坐标与已知曲线上的动点的坐标的关系式； 并用来表示 ∴，， ∴，， 第三步：把已知曲线上的动点的坐标代入已知的曲线方程，并转化为动点的坐标的方程；∵点 第三步：把已知曲线上的动点的坐标代入已知的曲线方程，并转化为动点的坐标的方程； ∴ ∴， 整理得，所求线段的中点的轨迹方程为 第四步：化方程为最简形式。， 第四步：化方程为最简形式。 即。 ∴点的轨迹是以为圆心，半径长是1的圆。 ■自主探究 1．已知线段的端点的坐标为，端点在圆上运动，求线段的中点的轨迹。 解：设动点，。 ∵，点为线段的中点， ∴，， ∴，， ∵点在圆上， ∴ ∴， 整理得，所求线段的中点的轨迹方程为 。 ∴点的轨迹是以为圆心，半径长是1的圆。 四、总结提升 本节课你主要学习了 。 五、问题过关 1.求从原点作圆的弦的中点的轨迹方程。 解：任作一弦，设，的中点为。 则，即， ∵点在圆上， ∴， ∴，即， ∴弦的中点的轨迹方程为：。