松滋高中数学第一章计数原理1.3二项式定理1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质导学案.docxVIP

1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质 【学习目标】 1. 能用不完全归纳法写出杨辉三角形；能根据杨辉三角形对二项式进行展开. 2.会利用“杨辉三角”与二项式系数分析和解决一些简单的实际问题. 3.培养观察、比较和变形能力，形成应用意识. 4.通过实际问题的解决，进一步培养学习数学的兴趣. 【重点难点】 重点：二项式系数的性质及应用. 难点：借助杨辉三角讨论二项式的性质. 【使用说明与学法指导】 1.课前用20分钟预习课本P32内容.并完成书本上练、习题及导学案上的问题导学. 2.独立思考，认真限时完成，规范书写.课上小组合作探究，答疑解惑. 【问题导学】 1.二项式定理及其特例：. 2．二项展开式的通项公式： 3PAGEXXX二项式系数表（杨辉三角）——见P32 展开式的二项式系数，当依次取…时，二项式系数表，表中每行两端都是，除以外的每一个数都等于它肩上两个数的和 5．二项式系数的性质： 展开式的二项式系数是，，，…，．可以看成以为自变量的函数，定义域是， 例如：当时，其图象是个孤立的点（如图） （1）对称性．与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等（∵）． 直线是图象的对称轴． （2）增减性与最大值：当是偶数时，中间一项取得最大值；当是奇数时，中间两项，取得最大值． （3）各二项式系数和： ∵， 令，则 ———这种方法叫赋值法﹗ 【合作探究】 问题1：在的展开式中，奇数项的二项式系数的和与偶数项的二项式系数的和是 否相等? 问题2：设， 当时，求的值 解：令得： ， ∴， 问题3：已知：的展开式中，各项系数和比它的二项式系数和大． （1）求展开式中二项式系数最大的项；（2）求展开式中系数最大的项 解：令，则展开式中各项系数和为， 又展开式中二项式系数和为， ∴，． （1）∵，展开式共项，二项式系数最大的项为第三、四两项， ∴，， （2）设展开式中第项系数最大，则， ∴∴， 即展开式中第项系数最大，． 【深化提高】 设(1－2x)2010＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a2010x2010(x∈R)． (1)求a0＋a1＋a2＋…＋a2010的值． (2)求a1＋a3＋a5＋…＋a2009的值． (3)求|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a2010|的值． 　(1)令x＝1，得： a0＋a1＋a2＋…＋a2010＝(－1)2010＝1① (2)令x＝－1，得：a0－a1＋a2－…＋ a2010＝32010 ② 与①式联立，①－②得： 2(a1＋a3＋…＋a2009)＝1－32010， ∴a1＋a3＋a5＋…＋a2009＝eq \f(1－32010,2). (3)∵Tr＋1＝Ceq \o\al(r,2010)·12010－r·(－2x)r ＝(－1)r·Ceq \o\al(r,2010)·(2x)r， ∴a2k－10(k∈N*)，a2k0(k∈N*)． ∴|a0|＋|a1|＋|a2|＋|a3|＋…＋|a2010| ＝a0－a1＋a2－a3＋…＋a2010， 所以令x＝－1得：a0－a1＋a2－a3＋…＋a2010 ＝32010. 【学习评价】 ●自我评价 你完成本节导学案的情况为 （ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ●当堂检测 A组（你一定行）： 1. 展开式中的系数为 45 ，各项系数之和为 0 ． 2. 在的展开式中，奇数项之和为，偶数项之和为，则等于（ D ） A.0 B. C. D. B组（你坚信你能行）： 3求的展开式中系数最大的项. 答案： 4. 将杨辉三角中的奇数换成1，偶数换成0，得到如图所示的0—1三角数表．从上往下数，第1次全行的数都为1的是第1行，第2次全行的数都为1的是第3行，…，第n次全行的数都为1的是第______行；第61行中1的个数是______． 　2n-1　32 　用不完全归纳法，猜想得出． C组（我对你很有吸引力哟）： 5. 求(1＋x－2x2)5展开式中含x4的项． 　方法一：(1＋x－2x2)5＝5，则Tr＋1＝Ceq \o\al(r,5)·(x－2x2)r，而(x－2x2)r展开式中第k＋1项为Tk＋1＝Ceq \o\al(k,r)xr－k·(－2x2)k＝(－2)k·Ceq \o\al(k,r)·xx＋k.∴Tr＋1＝Ceq \o\al(r,5)(－2)k·Ceq \o\al(k,r)xr＋k 令r＋k＝4，则k＝4－r. ∵0≤k≤r,0≤r≤5，且k、r∈N， ∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(r＝2,k＝2))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c