高中数学1.3三角函数的图象与性质.3.2余弦函数正切函数的图象与性质优化训练.docxVIP

1.3.2 余弦函数、正切函数的图象与性质 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.函数y=xcosx（ ） A.是奇函数 B.是偶函数 C.既是奇函数又是偶函数 D.是非奇非偶函数 解析：由f(-x)=(-x)·cos(-x)=-x·cosx=-f(x)，可知f(x)是奇函数. 答案：A 2.若α、β∈（，π），且tanα＜cotβ，则必有（ ） A.α＜β B.β＜α C.α+β＜ D.α+β＞ 解析：∵α、β∈（，π）, ∴-β∈（，π）. ∵tanα＜cotβ=tan（-β），且tanx在（，π）上单调递增, ∴α＜-β,∴α+β＜. 答案：C 3.函数y=的定义域是___________________. 解析：要使函数y=有意义，则有即x≠kπ-， 且x≠kπ+（k∈Z）. ∴函数的定义域为｛x｜x∈R，且x≠kπ-，x≠kπ+，k∈Z｝. 答案：｛x｜x∈R，且x≠kπ，x≠kπ+，k∈Z｝ 4.函数y=3cosx+1的最大值是________________，最小值是________________. 解析：∵-1≤cosx≤1, ∴y=3cosx+1的最大值是4，最小值是-2. 答案：4 -2 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.余弦函数y=cosx的单调减区间是（ ） A.［2kπ，2kπ+π］，k∈Z B.［2kπ-，2kπ+］，k∈Z C.［2kπ+π，2kπ+2π］，k∈Z D.［2kπ+，2kπ+］，k∈Z 答案：A 2.函数y=3cos（2x+）+1取得最大值时，x的值应为（ ） A.2kπ-，k∈Z B.kπ-，k∈Z C.kπ-，k∈Z D.kπ+，k∈Z 解析：依题意，当cos（2x+）=1时，y有最大值，此时2x+=2kπ，k∈Z，变形为x=kπ，k∈Z. 答案：B 3.下列说法不正确的是（ ） A.正弦函数、余弦函数的定义域是R，值域是［-1，1］ B.余弦函数当且仅当x=2kπ（k∈Z）时取得最大值1，当且仅当x=（2k+1）π（k∈Z）时取得最小值-1 C.正弦函数在每个区间［+2kπ，+2kπ］（k∈Z）上都是减函数 D.余弦函数在每个区间［2kπ-π，2kπ］（k∈Z）上都是减函数 提示：画出正、余弦函数一个周期的图象，分析即得. 答案：D 4.(2006高考全国卷Ⅰ,5)函数f(x)=tan（x+）的单调增区间是（ ） A.(kπ-,kπ+)，k∈Z B.(kπ,(k+1)π)，k∈Z C.（kπ-，kπ+），k∈Z D.（kπ-，kπ+），k∈Z 解析：由题意kπ-＜x+＜kπ+， ∴kπ＜x＜kπ+，k∈Z. ∴增区间为（kπ，kπ+），k∈Z. 答案：C 5.(1)三个数cos，sin,-cos的大小关系是_______________; (2)比较tan1、tan2、tan3的大小: _______________. (1)解析：∵sin=cos（-）=cos1.47, -cos=cos（π-）=cos1.39，cos=cos1.5，而y=cosx在［0，π］上是减函数， 故由0＜1.39＜1.47＜1.5＜π可得cos1.5＜cos1.47＜cos1.39， ∴cos＜sin＜-cos. 答案：cos＜sin＜-cos (2)解析：∵tan2=tan（2-π）,tan3=tan（3-π）, 又∵＜3＜π, ∴＜3-π＜0，显然，＜2-π＜3-π＜1＜. 而y=tanx在（，）内是增函数， ∴tan（2-π）＜tan（3-π）＜tan1，即tan2＜tan3＜tan1. 答案：tan2＜tan3＜tan1 6.如何由y=sinx的图象得到y=2cos(x+)的图象? 解：∵y=2cos(x+)=2sin(x+),∴可由y=sinx的图象向左平移个单位,得到y=sin(x+)的图象,再把y=sin(x+)图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍,得到y=sin(x+)的图象,再把纵坐标伸长到原来的2倍,得到y=2sin(x+)的图象,即y=2cos(x+)的图象. 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.函数y=-5cos（3x+1）的周期为